From e26f913a214e93ed97cc026a6ace3f7fb8a9af58 Mon Sep 17 00:00:00 2001 From: Dee Luo <79488570+dee-luo@users.noreply.github.com> Date: Tue, 24 Mar 2026 12:28:27 -0400 Subject: [PATCH 01/27] Add description for suicidal thoughts field Added description for suicidal thoughts section. --- .../ca/v1/tabbedForms/ChildInformationTab.json | 4 ++++ 1 file changed, 4 insertions(+) diff --git a/lambdas/packages/hrm-form-definitions/form-definitions/ca/v1/tabbedForms/ChildInformationTab.json b/lambdas/packages/hrm-form-definitions/form-definitions/ca/v1/tabbedForms/ChildInformationTab.json index 1c44cd0210..8d3667ab4c 100644 --- a/lambdas/packages/hrm-form-definitions/form-definitions/ca/v1/tabbedForms/ChildInformationTab.json +++ b/lambdas/packages/hrm-form-definitions/form-definitions/ca/v1/tabbedForms/ChildInformationTab.json @@ -644,6 +644,10 @@ "value": true, "message": "RequiredFieldError" }, + "description": { + "title": "Suicidal Thoughts - Title", + "content": "Suicidal Thoughts - Description" + } "isPII": false }, { From df865282cb2cd9e93d2a935145d61de199c0b310 Mon Sep 17 00:00:00 2001 From: Dee Luo <79488570+dee-luo@users.noreply.github.com> Date: Tue, 24 Mar 2026 12:33:45 -0400 Subject: [PATCH 02/27] Add suicidal thoughts strings to Substitutions.json Added new entries for suicidal thoughts in both English and French. --- .../ca/v1/customStrings/Substitutions.json | 12 ++++++++++-- 1 file changed, 10 insertions(+), 2 deletions(-) diff --git a/lambdas/packages/hrm-form-definitions/form-definitions/ca/v1/customStrings/Substitutions.json b/lambdas/packages/hrm-form-definitions/form-definitions/ca/v1/customStrings/Substitutions.json index 89c13640a1..6c005ea2b3 100644 --- a/lambdas/packages/hrm-form-definitions/form-definitions/ca/v1/customStrings/Substitutions.json +++ b/lambdas/packages/hrm-form-definitions/form-definitions/ca/v1/customStrings/Substitutions.json @@ -185,7 +185,11 @@ "Switchboard-ActivateSwitchboarding": "Activate switchboarding", "Switchboard-PleaseSelectQueue": "Please select a queue", - "QueuesStatsHeaderAvgWaitTime": "ASA" + "QueuesStatsHeaderAvgWaitTime": "ASA", + + "Suicidal Thoughts - Title": "Suicidal Thoughts", + "Suicidal Thoughts - Description": "When a service user reports thoughts of suicide (current or within the past 2 weeks), counsellors will assess the following: \nHas the service user already taken action intended to have a lethal effect? \n- If yes → encourage immediate intervention. \nIdentify immediate risks (e.g., standing on a bridge, possession of a knife.) \n- Ask about willingness to move or remove means. \nAssess presence of a suicide plan \n- Do they have a plan? \n- Do they have access to the means? \nAssess imminence \n- How soon might they act? \n- Do they expect to still be alive in 24–48 hours? \nOptional (not required but may be useful) \n- Substance use concerns (alcohol/drugs/medication) \n- Past suicidal behaviours \n- Recency of prior suicide-related events \n- Frequency of suicidal thoughts/behaviours \n- Exposure to suicide (family, friends, etc.) \n- Presence of mental health diagnoses" + }, "fr": { @@ -420,6 +424,10 @@ "Switchboard-ButtonTurnOffSwitchboard": "Désactiver", "Switchboard-ActivateSwitchboarding": "Activer la commutation", - "QueuesStatsHeaderAvgWaitTime": "ASA" + "QueuesStatsHeaderAvgWaitTime": "ASA", + + + "Suicidal Thoughts - Title": "Suicidal Thoughts", + "Suicidal Thoughts - Description": "La personne a-t-elle déjà pris des mesures destinées à avoir un effet mortel? Dans l’affirmative, encouragez une intervention immédiate. Si ce n’est pas le cas, continuez à évaluer le niveau de risque. \nLa personne a-t-elle déjà pris des mesures destinées à avoir un effet mortel? Dans l’affirmative, encouragez une intervention immédiate. Si ce n’est pas le cas, continuez à évaluer le niveau de risque. \nLa personne a-t-elle un plan pour mettre fin à ses jours? A-t-elle accès à des moyens pour mettre son plan en œuvre? \nPosez-lui des questions sur l’imminence. Dans quel délai la personne pourrait-elle tenter de mettre fin à ses jours? Pense-t-elle qu’elle sera encore en vie dans 24 ou 48 heures? \nLignes directrices en matière de questions d’évaluation supplémentaires (à utiliser au besoin) \n- La personne a-t-elle des problèmes liés à l’alcool, aux drogues ou aux médicaments? \n-A-t-elle déjà eu des comportements suicidaires? \n-À quand remonte la dernière fois?  \n-Quelle est la fréquence des pensées ou des comportements suicidaires?  \n-La personne a-t-elle déjà été exposée au suicide (membre de la famille, ami, etc.)?  \n-A-t-elle des problèmes de santé mentale ou un diagnostic?" } } From 48f7a22b8a743519c82958f8c6c1e9aafe33f1d5 Mon Sep 17 00:00:00 2001 From: Dee Luo <79488570+dee-luo@users.noreply.github.com> Date: Tue, 24 Mar 2026 12:35:55 -0400 Subject: [PATCH 03/27] Fix JSON formatting in ChildInformationTab.json --- .../form-definitions/ca/v1/tabbedForms/ChildInformationTab.json | 2 +- 1 file changed, 1 insertion(+), 1 deletion(-) diff --git a/lambdas/packages/hrm-form-definitions/form-definitions/ca/v1/tabbedForms/ChildInformationTab.json b/lambdas/packages/hrm-form-definitions/form-definitions/ca/v1/tabbedForms/ChildInformationTab.json index 8d3667ab4c..a2a366efd7 100644 --- a/lambdas/packages/hrm-form-definitions/form-definitions/ca/v1/tabbedForms/ChildInformationTab.json +++ b/lambdas/packages/hrm-form-definitions/form-definitions/ca/v1/tabbedForms/ChildInformationTab.json @@ -647,7 +647,7 @@ "description": { "title": "Suicidal Thoughts - Title", "content": "Suicidal Thoughts - Description" - } + }, "isPII": false }, { From 733ca29d4581bf218acac56cff4e6e5329b59b16 Mon Sep 17 00:00:00 2001 From: Dee Luo <79488570+dee-luo@users.noreply.github.com> Date: Tue, 24 Mar 2026 14:24:36 -0400 Subject: [PATCH 04/27] Update Substitutions.json --- .../form-definitions/ca/v1/customStrings/Substitutions.json | 2 +- 1 file changed, 1 insertion(+), 1 deletion(-) diff --git a/lambdas/packages/hrm-form-definitions/form-definitions/ca/v1/customStrings/Substitutions.json b/lambdas/packages/hrm-form-definitions/form-definitions/ca/v1/customStrings/Substitutions.json index 6c005ea2b3..d257ccaf17 100644 --- a/lambdas/packages/hrm-form-definitions/form-definitions/ca/v1/customStrings/Substitutions.json +++ b/lambdas/packages/hrm-form-definitions/form-definitions/ca/v1/customStrings/Substitutions.json @@ -188,7 +188,7 @@ "QueuesStatsHeaderAvgWaitTime": "ASA", "Suicidal Thoughts - Title": "Suicidal Thoughts", - "Suicidal Thoughts - Description": "When a service user reports thoughts of suicide (current or within the past 2 weeks), counsellors will assess the following: \nHas the service user already taken action intended to have a lethal effect? \n- If yes → encourage immediate intervention. \nIdentify immediate risks (e.g., standing on a bridge, possession of a knife.) \n- Ask about willingness to move or remove means. \nAssess presence of a suicide plan \n- Do they have a plan? \n- Do they have access to the means? \nAssess imminence \n- How soon might they act? \n- Do they expect to still be alive in 24–48 hours? \nOptional (not required but may be useful) \n- Substance use concerns (alcohol/drugs/medication) \n- Past suicidal behaviours \n- Recency of prior suicide-related events \n- Frequency of suicidal thoughts/behaviours \n- Exposure to suicide (family, friends, etc.) \n- Presence of mental health diagnoses" + "Suicidal Thoughts - Description": "When a service user reports thoughts of suicide (current or within the past 2 weeks), counsellors will assess the following: \nHas the service user already taken action intended to have a lethal effect? \n- If yes → encourage immediate intervention. \nIdentify immediate risks (e.g., standing on a bridge, possession of a knife.) \n- Asak about willingness to move or remove means. \nAssess presence of a suicide plan \n- Do they have a plan? \n- Do they have access to the means? \nAssess imminence \n- How soon might they act? \n- Do they expect to still be alive in 24–48 hours? \nOptional (not reuqired but may be useful) \n- Substance use concerns (alcohol/drugs/medication) \n- Past suicidal behaviors \n- Recency of prior suicide-related events \n- Frequency of suicidal thoughts/behaviors \n- Exposure to suicide (family, friends, etc.) \n- Presence of mental health diagnoses" }, From 475b58caf62e6a9e4a8aa49b2473fc8a285de0ad Mon Sep 17 00:00:00 2001 From: Dee Luo <79488570+dee-luo@users.noreply.github.com> Date: Tue, 24 Mar 2026 14:41:35 -0400 Subject: [PATCH 05/27] Add descriptions for safety plans and assessments --- .../v1/tabbedForms/ChildInformationTab.json | 20 +++++++++++++++++++ 1 file changed, 20 insertions(+) diff --git a/lambdas/packages/hrm-form-definitions/form-definitions/ca/v1/tabbedForms/ChildInformationTab.json b/lambdas/packages/hrm-form-definitions/form-definitions/ca/v1/tabbedForms/ChildInformationTab.json index a2a366efd7..7eed32b0ea 100644 --- a/lambdas/packages/hrm-form-definitions/form-definitions/ca/v1/tabbedForms/ChildInformationTab.json +++ b/lambdas/packages/hrm-form-definitions/form-definitions/ca/v1/tabbedForms/ChildInformationTab.json @@ -694,6 +694,10 @@ } ] }, + "description": { + "title": "Suicidal Thoughts Safety Plan - Title", + "content": "Suicidal Thoughts Safety Plan - Description" + }, "isPII": false }, { @@ -745,6 +749,10 @@ } ] }, + "description": { + "title": "Homicide Risk Assessment - Title", + "content": "Homicide Risk Assessment- Description" + }, "isPII": false }, { @@ -768,6 +776,10 @@ } ] }, + "description": { + "title": "Homicide Safety Plan - Title", + "content": "Homicide Safety Plan - Description" + }, "isPII": false }, { @@ -819,6 +831,10 @@ } ] }, + "description": { + "title": "Abuse Risk Assessment - Title", + "content": "Abuse Risk Assessment - Description" + }, "isPII": false }, { @@ -842,6 +858,10 @@ } ] }, + "description": { + "title": "Abuse Safety Plan - Title", + "content": "Abuse Safety Plan - Description" + }, "isPII": false } ] From 3d47562f91089585626b3c2e2bafd18b4b4eb164 Mon Sep 17 00:00:00 2001 From: Dee Luo <79488570+dee-luo@users.noreply.github.com> Date: Tue, 24 Mar 2026 14:42:54 -0400 Subject: [PATCH 06/27] Enhance CaseInformationTab with descriptions Added descriptions for emergency referral checkboxes. --- .../ca/v1/tabbedForms/CaseInformationTab.json | 8 ++++++++ 1 file changed, 8 insertions(+) diff --git a/lambdas/packages/hrm-form-definitions/form-definitions/ca/v1/tabbedForms/CaseInformationTab.json b/lambdas/packages/hrm-form-definitions/form-definitions/ca/v1/tabbedForms/CaseInformationTab.json index 8bf781dba7..5171297972 100644 --- a/lambdas/packages/hrm-form-definitions/form-definitions/ca/v1/tabbedForms/CaseInformationTab.json +++ b/lambdas/packages/hrm-form-definitions/form-definitions/ca/v1/tabbedForms/CaseInformationTab.json @@ -93,12 +93,20 @@ "name": "emergencyReferralPolice", "label": "emergencyReferralPolice", "type": "checkbox", + "description": { + "title": "Emergency Referral Police - Title", + "content": "Emergency Referral Police - Description" + }, "isPII": false }, { "name": "emergencyReferralCPS", "label": "emergencyReferralCPS", "type": "checkbox", + "description": { + "title": "Emergency Referral CPS - Title", + "content": "Emergency Referral CPS - Description" + }, "isPII": false }, { From b96942aaca2ddf7634301bc9b1132846ccc982b1 Mon Sep 17 00:00:00 2001 From: Dee Luo <79488570+dee-luo@users.noreply.github.com> Date: Tue, 24 Mar 2026 15:39:22 -0400 Subject: [PATCH 07/27] Update Substitutions.json --- .../ca/v1/customStrings/Substitutions.json | 30 ++++++++++++++++++- 1 file changed, 29 insertions(+), 1 deletion(-) diff --git a/lambdas/packages/hrm-form-definitions/form-definitions/ca/v1/customStrings/Substitutions.json b/lambdas/packages/hrm-form-definitions/form-definitions/ca/v1/customStrings/Substitutions.json index d257ccaf17..8be94f6045 100644 --- a/lambdas/packages/hrm-form-definitions/form-definitions/ca/v1/customStrings/Substitutions.json +++ b/lambdas/packages/hrm-form-definitions/form-definitions/ca/v1/customStrings/Substitutions.json @@ -189,6 +189,20 @@ "Suicidal Thoughts - Title": "Suicidal Thoughts", "Suicidal Thoughts - Description": "When a service user reports thoughts of suicide (current or within the past 2 weeks), counsellors will assess the following: \nHas the service user already taken action intended to have a lethal effect? \n- If yes → encourage immediate intervention. \nIdentify immediate risks (e.g., standing on a bridge, possession of a knife.) \n- Asak about willingness to move or remove means. \nAssess presence of a suicide plan \n- Do they have a plan? \n- Do they have access to the means? \nAssess imminence \n- How soon might they act? \n- Do they expect to still be alive in 24–48 hours? \nOptional (not reuqired but may be useful) \n- Substance use concerns (alcohol/drugs/medication) \n- Past suicidal behaviors \n- Recency of prior suicide-related events \n- Frequency of suicidal thoughts/behaviors \n- Exposure to suicide (family, friends, etc.) \n- Presence of mental health diagnoses" + "Suicidal Thoughts Safety Plan - Title": "Suicidal Thoughts Safety Plan", + "Suicidal Thoughts Safety Plan - Description": "Invite to create a plan for increased safety. \n- Encourage emergency services or visit to emergency room if the risk level is high and imminent. \n- Support the service user in creating a plan for increased safety- Can they disable the plan (be specific about who, what and when) and create increased safety for themselves? \n-Identify safety contact(s) for moments of crisis (a distress line, mobile crisis unit, a trusted adult, a call to 911 in case of emergency, etc.)  \n-Identify any additional needed supports (medical doctor, counsellor, community resources, family members, friends, etc.). Provide referral information if needed.   \n-Identify strengths and coping strategies that support safety and well-being.   \nGuidelines for Additional Elements (use as needed) \n-Are there any important situational changes that support safety (stay with a friend or family member for a few days, reduced hours at work, safe or no use of alcohol and/or drugs, etc.) that could be made?  \n-Help the service user to identify any warning signs that a crisis may be developing.  \n-Were there prior attempts to end life? Did they learn anything from that experience that might help them stay safe?   \n-Does the service user know how to ask for help and feel comfortable doing so? Do they want to rehearse or practice the words?" + "Homicide Risk Assessment - Title": "Homicide Risk Assessment", + "Homicide Risk Assessment - Description": "Has the service user indicated that they want to harm others? Indicating threats of harming any individual, group, named or unnamed - Does the service user indicate that they have a plan? \n- Does the service user have access to weapons/tools that could be used to harm others? Do they have access to the individual/group/location? \n- Ask about imminence. Does the service user have a timeline of when they plan to act? (Undetermined – more than 48 hours, less than 48 hours?) \nGuidelines for Additional Assessment Questions (Use as needed) \n- Are there any alcohol, drug or medication concerns? Recent trauma \n- Have there been any previous behaviours, increased frequency or severity of the threats/violent behaviour? \n- Are they willing to participate in the help process? Do they have social support, compliance with laws, safety plans? \n- Have they taken action to protect themselves and others (full participation in safety planning)" + "Homicide Safety Plan - Title": "Homicide Safety Plan", + "Homicide Safety Plan - Description": "If the service user has shared a plan, location or specific group of people as the target then a report to the Police is encouraged. (I am going to run my car into the Lions Club in Oakville, or bring a weapon with intent to shoot as many people as I can at x location) \n- Ask the service user for specifics of the threat when possible (i.e.: where a bomb might be planted, time a bomb is set to go off, type of bomb, how service user got into the building) \n- Any distinguishing information about the Service User (i.e.: anything distinguishing in their voice or speech pattern, suspected or identified gender) \n- Any distinguishing background noise (i.e.: loud voices, subway) \n- Social Media accounts (i.e.: Twitter, Facebook) or email address \n- Is the service user willing and able to engage in creating a safety plan? Can they take steps to disable the plan, and create increased safety for themselves and the target? \n- Is the service user able to access support? A counsellor, a trusted adult, go to their local emergency department, a parent or guardian. \n- What tools and resources does the service user have access to that could be helpful in keeping them safe? (Can they make a change to the environment, go for a walk, watch a movie, listen to music, play video games?) \nGuidelines for Additional Assessment Questions (Use as needed) \n- Who else knows about how they have been feeling, would they be a helpful person to connect with right now? \n- How have they been able to keep themselves safe and not act on these thoughts up to now? \n- Is the service user willing to access additional support via a referral?" + "Abuse Risk Assessment - Title": "Abuse Risk Assessment", + "Abuse Risk Assessment - Description": "Ask if the service user is injured. Are they in need of immediate medical attention?  \n-What is the relationship to the abuser? \n-When was the last time the abuse occurred? \n-Is the abuser at the same location as the service user or about to arrive? If not, will the abuser have access to the service user in the future?  \n-Is the service fearful the abuse may be imminent? If so, are they willing to have emergency services sent to their location?  \n-Ask if the service user is willing to provide their age and province in order to determine if they fall within the mandate of child protection. Disclose any duty to report requirements so that service users can make informed decisions about disclosure of identifying information. \nGuidelines for additional assessment questions (use as needed)  \n- Are there any siblings or other people who may be at risk?  \n- Has the service user been involved with child protection in the past?  \n- Is the young person being provided with the necessities of life and adequate medical care?" + "Abuse Safety Plan - Title": "Abuse Safety Plan", + "Abuse Safety Plan - Description": "Invite service user to create a plan for increased safety. \n- Counsellors should explain the role of child protection and offer to do a 3-way consult call or a reporting call with the service user. If client is not interested, counsellors should offer to provide the contact information for possible use in the future.  \n- Who could the service user reach out to for help if they decide to do so in the future? (police, a teacher, a school counsellor, a relative, child protection, etc.)  \n-Support the service user in creating a plan for increased safety- Can they disable the plan (be specific about who, what and when) and create increased safety for themselves? \n-Identify any needed supports (medical care, counselling, emergency shelter, etc.) \n-Explore any actions or steps the service user could take to create a safer environment or situation for themselves (strategies for avoiding contact with the abuser, locking the door, staying with a relative, etc.) \nGuidelines for Additional Elements (use as needed)  \n- Does the service user have self-care strategies and activities?   \n- Does the young person know how to call for help? Do they know what to say when they call?   \n- Does the young person know their full address and phone number? If not, are they able to find out and keep it recorded in a safe place?   \n- Does the service user know how to contact help if using a phone or computer at home is not safe (payphone, library computer, a friend’s house, school, etc.)" + "Emergency Referral Police - Title": "Emergency Referral Provided - Police", + "Emergency Referral Police - Description": "Set the Stage \nIf high risk and service user agrees to calling EMS together: \n1. Determine if they would prefer to: \n-be on hold while you make the report \n-bring them back into the call once you have contacted EMS \n2. Gather identifying information and details of risk/incident \nMake the Call \n1. Search for local backdoor number to EMS via Emergency Services in Canada doc, Aselo, or icarol (as backup) \n2. Make Conference Call \n-Click Conference \n-Enter 3rd party phone number and click Dial \n-While service user is on hold: share your real name and KHP's call back number (416-581-8979) and ask dispatch for their name and badge number \n-To bring service user into call (if agreed to prior): click the hold button below the service user’s icon \n-Make report together or on behalf of the service user \n-Disconnect from EMS by clicking on Leave call button located under their icon \n3. Debrief with service user and remain on the line until EMS arrives \n4. Complete Emergency Referral form \n5. Let COM know a report has been made and Emergency Referral Form has been filled out (if you haven’t done so by this point)." + "Emergency Referral CPS - Title": "Emergency Referral Provided - CPS", + "Emergency Referral CPS - Description": "Set the Stage \nIf caller agrees to call CPS:\n1. Determine if they would like to remain anonymous or report an incident. \n2. If making report: Gather identifying information and details of risk/incident\nMake the Call \n1. Search for local number to “Child Abuse Reporting/Emergency Response” in either Aselo or iCarol (as backup) \n2. Make Conference Call \n-Click Conference \n-Enter the 3rd party phone number and click Dial \n-While service user is on hold: share your real name and KHP’s call back number (416-581-8979) and ask intake worker for their name and badge number (if applicable)\n*If service user is not wishing to report and you do not have PII, let the intake worker know this*\n-To bring service user into call (if agreed to prior): click the hold button below the service user’s icon\n-If making report: Make report together or on behalf of the service user \n-Disconnect from CPS by clicking on Leave call button located under their icon\n3. Debrief with service user and bring call to collaborative close when appropriate\n4. Complete Emergency Referral form \n5. Let COM know a report has been made and Emergency Referral Form has been filled out (if you haven’t done so by this point)." }, @@ -427,7 +441,21 @@ "QueuesStatsHeaderAvgWaitTime": "ASA", - "Suicidal Thoughts - Title": "Suicidal Thoughts", + "Suicidal Thoughts - Title": "Pensées de Suicide", "Suicidal Thoughts - Description": "La personne a-t-elle déjà pris des mesures destinées à avoir un effet mortel? Dans l’affirmative, encouragez une intervention immédiate. Si ce n’est pas le cas, continuez à évaluer le niveau de risque. \nLa personne a-t-elle déjà pris des mesures destinées à avoir un effet mortel? Dans l’affirmative, encouragez une intervention immédiate. Si ce n’est pas le cas, continuez à évaluer le niveau de risque. \nLa personne a-t-elle un plan pour mettre fin à ses jours? A-t-elle accès à des moyens pour mettre son plan en œuvre? \nPosez-lui des questions sur l’imminence. Dans quel délai la personne pourrait-elle tenter de mettre fin à ses jours? Pense-t-elle qu’elle sera encore en vie dans 24 ou 48 heures? \nLignes directrices en matière de questions d’évaluation supplémentaires (à utiliser au besoin) \n- La personne a-t-elle des problèmes liés à l’alcool, aux drogues ou aux médicaments? \n-A-t-elle déjà eu des comportements suicidaires? \n-À quand remonte la dernière fois?  \n-Quelle est la fréquence des pensées ou des comportements suicidaires?  \n-La personne a-t-elle déjà été exposée au suicide (membre de la famille, ami, etc.)?  \n-A-t-elle des problèmes de santé mentale ou un diagnostic?" + "Suicidal Thoughts Safety Plan - Title": "Plan Sureté pour les Pensées Suicidaires?", + "Suicidal Thoughts Safety Plan - Description": "Invitation à élaborer un plan visant à renforcer la sécurité \nEncouragez la personne à communiquer avec les services d’urgence ou à se rendre à une salle d’urgence si le niveau de risque est élevé et imminent.  \nAidez la personne à élaborer un plan pour améliorer sa sécurité. Peut-il·elle neutraliser le plan (en précisant qui, quoi et quand) et améliorer sa sécurité? \n- Déterminez une ressource de sécurité pour les moments de crise (ligne d’écoute téléphonique, service d’intervention en situation de crise mobile, adulte de confiance, appel au 911 en cas d’urgence, etc.).  \n- Déterminez tout soutien supplémentaire nécessaire (médecin, intervenant·e, ressources communautaires, membres de la famille, ami·e·s, etc.). Fournissez des renseignements pour une ressource si nécessaire. \n-Déterminez les forces et les stratégies d’adaptation qui favorisent la sécurité et le bien-être.  \nLignes directrices en matière de questions supplémentaires (à utiliser au besoin)  \n- Existe-t-il des changements situationnels importants favorisant la sécurité (séjour chez un·e ami·e ou un·e membre de la famille pendant quelques jours, réduction des heures de travail, consommation d’alcool ou de drogues en toute sécurité ou abstinence, etc.) qui pourraient être mis en place?  \n- Aidez la personne à repérer les signes avant-coureurs d’une crise.  \n- La personne a-t-elle déjà tenté de mettre fin à sa vie? A-t-elle appris quelque chose de cette expérience qui pourrait l’aider à rester en sécurité? \n- La personne sait-elle comment demander de l’aide et se sent-elle à l’aise de le faire? Veut-elle s’entraîner à prononcer les mots?" + "Homicide Risk Assessment - Title": "Évaluation du Risque pour les Pensées Homicidaires", + "Homicide Risk Assessment - Description": "Est-ce que la personne a indiqué vouloir faire du mal à d’autres personnes? Indiquez toute menace de violence à l’encontre d’une personne ou d’un groupe, nommé ou non. \n- Est-ce que la personne a indiqué avoir un plan? \n- Est-ce que la personne a accès à des armes ou à des outils pouvant être utilisés pour nuire à autrui? A-t-il·elle accès à la personne, au groupe ou au lieu? \n- Posez-lui des questions sur l’imminence. L’utilisateur·rice de service a-t-il·elle un délai indiquant quand il·elle prévoit agir (p. ex., indéterminé, plus ou moins de 48 heures, etc.)? \nLignes directrices en matière de questions d’évaluation supplémentaires (à utiliser au besoin) \n- La personne a-t-elle des problèmes liés à l’alcool, aux drogues ou aux médicaments? A-t-elle eu un traumatisme récent? \n- Y a-t-il eu des comportements antérieurs, ou une augmentation de la fréquence ou de la gravité des menaces ou des comportements violents? \n- Est-elle prête à participer au processus d’aide? Dispose-t-elle d’un soutien social et de plans de sécurité? Respecte-t-elle les lois? \n- La personne a-t-elle pris des mesures pour se protéger et protéger les autres (participation entière à la création d’un plan de sécurité)?" + "Homicide Safety Plan - Title": "Plan Sureté pour les Pensées Homicidaires", + "Homicide Safety Plan - Description": "Si l’utilisateur·rice de service a fait part d’un plan, d’un lieu ou d’un groupe spécifique de personnes comme étant la cible, il est recommandé de faire un rapport à la police (p. ex., « Je vais foncer dans le club Lions d’Oakville avec ma voiture » ou « Je vais apporter une arme avec l’intention de tirer sur le plus grand nombre de personnes possible à [endroit] »). \nDemandez à l’utilisateur·rice de service les particularités de la menace lorsque possible (p. ex., emplacement d’une bombe, heure à laquelle une bombe doit exploser, type de bombe, manière dont l’utilisateur·rice de service est entré·e dans le bâtiment). \nDonnez toute information distinctive concernant l’utilisateur·rice de service (p. ex., accent, débit de parole, genre soupçonné ou indiqué). \nIndiquez tout bruit de fond distinctif (p. ex., voix fortes, bruits de métro). \nIndiquez les comptes de réseaux sociaux (p. ex., Twitter, Facebook) ou l’adresse électronique. \nL’utilisateur·rice de service veut-il·elle s’engager dans l’élaboration d’un plan de sécurité et est-il·elle en mesure de le faire? \nPeut-il·elle prendre des mesures pour neutraliser le plan et améliorer sa sécurité et celle de la cible? \nL’utilisateur·rice de service est-il·elle en mesure d’avoir du soutien (p. ex., de la part d’un·e intervenant·e, d’un adulte de confiance, d’un service d’urgence local, d’un parent ou d’un·e tuteur·rice)? \nQuels sont les outils et les ressources auxquels l’utilisateur·rice de service a accès et qui pourraient l’aider à assurer sa sécurité? (Peut-il·elle modifier l’environnement, aller se promener, regarder un film, écouter de la musique ou jouer à des jeux vidéo?) \nLignes directrices en matière de questions d’évaluation supplémentaires (à utiliser au besoin) \nQui d’autre sait comment la personne se sent? S’agit-il de quelqu’un avec qui il serait utile d’entrer en contact en ce moment? \nComment la personne a-t-elle réussi à rester en sécurité et à ne pas agir sur les bases de ses pensées jusqu’à présent? \nL’utilisateur·rice de service est-il·elle prêt·e à accéder à du soutien supplémentaire au moyen d’une recommandation?" + "Abuse Risk Assessment - Title": "Évaluation du Risque pour l'Abus", + "Abuse Risk Assessment - Description": "Demandez à la personne si elle est blessée. A-t-elle besoin d’une assistance médicale immédiate? \n- Quelle est sa relation avec l’agresseur·euse?  \n- Quand l’acte d’abus s’est-il produit pour la dernière fois?  \n- L’agresseur·euse se trouve-t-il·elle au même endroit que l’utilisateur·rice de service ou est-il·elle sur le point d’arriver? Si ce n’est pas le cas, aura-t-il·elle accès à l’utilisateur·rice de service à l’avenir?  \n- La personne craint-elle qu’un acte d’abus soit imminent? Dans l’affirmative, est-elle disposée à ce que les services d’urgence soient envoyés sur place?  \n- Demandez à la personne si elle est prête à donner son âge et sa province afin de déterminer si elle relève du mandat de la protection de l’enfance. Indiquez toute obligation de signalement afin que l’utilisateur·rice de service puisse prendre une décision éclairée en matière de divulgation de renseignements permettant de l’identifier.  \nLignes directrices en matière de questions d’évaluation supplémentaires (à utiliser au besoin)  \n- Y a-t-il des frères et sœurs ou d’autres personnes susceptibles d’être en danger? \n- L’utilisateur·rice de service a-t-il·elle déjà eu recours aux services de la protection de l’enfance dans le passé?  \n- La jeune personne a-t-il·elle le nécessaire pour vivre? Reçoit-il·elle des soins médicaux adéquats?" + "Abuse Safety Plan - Title": "Plan Sureté pour l'Abus", + "Abuse Safety Plan - Description": "Les intervenant·e·s doivent expliquer le rôle du service de protection de l’enfance et proposer à l’utilisateur·rice de service une consultation à trois ou un appel de signalement. Si la personne n’est pas intéressée, les intervenant·e·s doivent lui proposer de lui fournir les coordonnées du service en vue d’une éventuelle utilisation.  \n- À qui la personne pourrait-elle s’adresser pour demander de l’aide si elle décidait de le faire à l’avenir (p. ex., la police, membre du personnel enseignant, un·e intervenant·e scolaire, membre de la famille, le service de protection de l’enfance, etc.)?  \n-Déterminez les soutiens nécessaires (soins médicaux, services d’intervention, hébergement d’urgence, etc.).   \n-Explorez les actions ou les mesures que la personne pourrait prendre pour créer un environnement ou une situation plus sécuritaire pour elle-même (trouver des stratégies pour éviter le contact avec l’agresseur·euse, fermer la porte à clé, rester avec un·e membre de la famille, etc.).   \n-Lignes directrices en matière de questions supplémentaires (à utiliser au besoin)  \n- La personne dispose-t-elle de stratégies et d’activités pour prendre soin d’elle-même?   \n- Le·la jeune sait-il·elle comment appeler à l’aide? Sait-il·elle quoi dire lors de l’appel?   \n- Le·la jeune connaît-il·elle son adresse complète et son numéro de téléphone? Si ce n’est pas le cas, est-il·elle en mesure de les trouver et de les conserver en lieu sécuritaire?   \n- Le·la jeune sait-il·elle comment demander de l’aide si l’utilisation du téléphone ou de l’ordinateur de la maison n’est pas sûre (téléphone public, ordinateur de la bibliothèque, maison d’un·e ami·e, école, etc.)?   \n- Le·la jeune a-t-il·elle besoin de renseignements sur la manière de rester en sécurité en ligne?" + "Emergency Referral Police - Title": "Rapport d'urgence - Police/Ambulance", + "Emergency Referral Police - Description": "Donner le ton\nSi le risque est élevé et que l'appelant est d'accord pour appeler les premiers répondants (EMS) ensemble\n1. Déterminez s'il/elle préfère : \n* être mis.e en attente pendant que vous faites le rapport\n* les inclure dans l'appel une fois que vous êtes en contact avec les premiers répondants\n2. recceuilliez les informations identifiantes et les détails du risque et/ou de l'incident\nFaire l'appel\n1. Recherchez pour le numéro direct pour les premiers répondants via le doccument Services d'urgence au Canada, Aselo, ou iCarol (en tant que backup)\n2. Faire un appel conférence \n* Appuyez sur Conférence\n* Entrez le numéro à rejoindre et appuyez Composer\n* Pendant que l'appelant est en attente : partagez votre vrai prénom et le numéro de rappel de JJ ( 416-581-8979), et demandez au répartiteur.trice son nom et numéro de badge. \n* Ajoutez l'appelant à l'appel (si convenu avant l'appel) : appuyez sur la mise en attente sous le bouton de l'appelant. \n* Faites le rapport ensemble, ou en le nom de l'appelant\n* Déconnectez avec les premiers répondants en appuyant sur Quitter l'appel sous leur bouton\n3. Débreifez avec l'appelant et rester en ligne jusqu'à l'arriver des premiers répondants. \n4. Complétez le formulaire de référence d'urgence\n5. Laissez savoir un COM qu'un rapport a été fait, et qu'un formulaire de référence d'urgence a été complété (si ce n'est pas fait jusqu'à ce point)" + "Emergency Referral CPS - Title": "Rapport d'urgence - Service de Protection de la Jeunesse", + "Emergency Referral CPS - Description": "Donner le ton\nSi l'appelant consent à appeler CPS :\n1. Déterminez s'ils veulent rester anonyme, ou rapporter un incident.\n2. S'il veulent rapporter : recueillez les informations identifiantes et les détails du risque et/ou de l'incident. \nFaites l'appel\n1. Recherchez pour le numéro local pour 'Signalement et intervention d'urgence en cas de violence envers les enfants' dans Aselo, ou iCarol (en tant que backup)\n2. Faire un appel conférence \n* Appuyez sur Conférence\n* Entrez le numéro à rejoindre et appuyez Composer\n* Pendant que l'appelant est en attente : partagez votre vrai prénom et le numéro de rappel de JJ ( 416-581-8979), et demandez à l'intervenant.e son nom et numéro de badge (si applicable). \n* Si l'appelant ne veut pas rapporter et que vous n'avez pas d'information personnelles identifiantes, laissez-le savoir à l'intervenant.e *\n* Ajoutez l'appelant à l'appel (si convenu avant l'appel) : appuyez sur la mise en attente sous le bouton de l'appelant. \n* Faites le rapport ensemble, ou en le nom de l'appelant\n* Déconnectez avec CPS en appuyant sur Quitter l'appel sous leur bouton\n3. Débreifez avec l'appelant et terminez l'appel de manière collaborative lorsque cela est cliniquement approprié. \n4. Complétez le formulaire de référence d'urgence\n5. Laissez savoir un COM qu'un rapport a été fait, et qu'un formulaire de référence d'urgence a été complété (si ce n'est pas fait jusqu'à ce point)" } } From e625113adc979c31e613305e9bbc495247bbdacb Mon Sep 17 00:00:00 2001 From: Dee Luo <79488570+dee-luo@users.noreply.github.com> Date: Tue, 24 Mar 2026 15:41:22 -0400 Subject: [PATCH 08/27] Update splitFormAt value for childInformation --- .../form-definitions/ca/v1/LayoutDefinitions.json | 2 +- 1 file changed, 1 insertion(+), 1 deletion(-) diff --git a/lambdas/packages/hrm-form-definitions/form-definitions/ca/v1/LayoutDefinitions.json b/lambdas/packages/hrm-form-definitions/form-definitions/ca/v1/LayoutDefinitions.json index f552d4dc2a..3880782dc8 100644 --- a/lambdas/packages/hrm-form-definitions/form-definitions/ca/v1/LayoutDefinitions.json +++ b/lambdas/packages/hrm-form-definitions/form-definitions/ca/v1/LayoutDefinitions.json @@ -4,7 +4,7 @@ "splitFormAt": 4 }, "childInformation": { - "splitFormAt": 13 + "splitFormAt": 17 }, "caseInformation": { "splitFormAt": 8 From 4122b06f348ff999158e353ce2675f0529c401d0 Mon Sep 17 00:00:00 2001 From: Dee Luo <79488570+dee-luo@users.noreply.github.com> Date: Tue, 24 Mar 2026 15:48:49 -0400 Subject: [PATCH 09/27] Update Substitutions.json --- .../ca/v1/customStrings/Substitutions.json | 28 +++++++++---------- 1 file changed, 14 insertions(+), 14 deletions(-) diff --git a/lambdas/packages/hrm-form-definitions/form-definitions/ca/v1/customStrings/Substitutions.json b/lambdas/packages/hrm-form-definitions/form-definitions/ca/v1/customStrings/Substitutions.json index 8be94f6045..c849ee9d11 100644 --- a/lambdas/packages/hrm-form-definitions/form-definitions/ca/v1/customStrings/Substitutions.json +++ b/lambdas/packages/hrm-form-definitions/form-definitions/ca/v1/customStrings/Substitutions.json @@ -188,19 +188,19 @@ "QueuesStatsHeaderAvgWaitTime": "ASA", "Suicidal Thoughts - Title": "Suicidal Thoughts", - "Suicidal Thoughts - Description": "When a service user reports thoughts of suicide (current or within the past 2 weeks), counsellors will assess the following: \nHas the service user already taken action intended to have a lethal effect? \n- If yes → encourage immediate intervention. \nIdentify immediate risks (e.g., standing on a bridge, possession of a knife.) \n- Asak about willingness to move or remove means. \nAssess presence of a suicide plan \n- Do they have a plan? \n- Do they have access to the means? \nAssess imminence \n- How soon might they act? \n- Do they expect to still be alive in 24–48 hours? \nOptional (not reuqired but may be useful) \n- Substance use concerns (alcohol/drugs/medication) \n- Past suicidal behaviors \n- Recency of prior suicide-related events \n- Frequency of suicidal thoughts/behaviors \n- Exposure to suicide (family, friends, etc.) \n- Presence of mental health diagnoses" + "Suicidal Thoughts - Description": "When a service user reports thoughts of suicide (current or within the past 2 weeks), counsellors will assess the following: \nHas the service user already taken action intended to have a lethal effect? \n- If yes → encourage immediate intervention. \nIdentify immediate risks (e.g., standing on a bridge, possession of a knife.) \n- Asak about willingness to move or remove means. \nAssess presence of a suicide plan \n- Do they have a plan? \n- Do they have access to the means? \nAssess imminence \n- How soon might they act? \n- Do they expect to still be alive in 24–48 hours? \nOptional (not reuqired but may be useful) \n- Substance use concerns (alcohol/drugs/medication) \n- Past suicidal behaviors \n- Recency of prior suicide-related events \n- Frequency of suicidal thoughts/behaviors \n- Exposure to suicide (family, friends, etc.) \n- Presence of mental health diagnoses", "Suicidal Thoughts Safety Plan - Title": "Suicidal Thoughts Safety Plan", - "Suicidal Thoughts Safety Plan - Description": "Invite to create a plan for increased safety. \n- Encourage emergency services or visit to emergency room if the risk level is high and imminent. \n- Support the service user in creating a plan for increased safety- Can they disable the plan (be specific about who, what and when) and create increased safety for themselves? \n-Identify safety contact(s) for moments of crisis (a distress line, mobile crisis unit, a trusted adult, a call to 911 in case of emergency, etc.)  \n-Identify any additional needed supports (medical doctor, counsellor, community resources, family members, friends, etc.). Provide referral information if needed.   \n-Identify strengths and coping strategies that support safety and well-being.   \nGuidelines for Additional Elements (use as needed) \n-Are there any important situational changes that support safety (stay with a friend or family member for a few days, reduced hours at work, safe or no use of alcohol and/or drugs, etc.) that could be made?  \n-Help the service user to identify any warning signs that a crisis may be developing.  \n-Were there prior attempts to end life? Did they learn anything from that experience that might help them stay safe?   \n-Does the service user know how to ask for help and feel comfortable doing so? Do they want to rehearse or practice the words?" + "Suicidal Thoughts Safety Plan - Description": "Invite to create a plan for increased safety. \n- Encourage emergency services or visit to emergency room if the risk level is high and imminent. \n- Support the service user in creating a plan for increased safety- Can they disable the plan (be specific about who, what and when) and create increased safety for themselves? \n-Identify safety contact(s) for moments of crisis (a distress line, mobile crisis unit, a trusted adult, a call to 911 in case of emergency, etc.)  \n-Identify any additional needed supports (medical doctor, counsellor, community resources, family members, friends, etc.). Provide referral information if needed.   \n-Identify strengths and coping strategies that support safety and well-being.   \nGuidelines for Additional Elements (use as needed) \n-Are there any important situational changes that support safety (stay with a friend or family member for a few days, reduced hours at work, safe or no use of alcohol and/or drugs, etc.) that could be made?  \n-Help the service user to identify any warning signs that a crisis may be developing.  \n-Were there prior attempts to end life? Did they learn anything from that experience that might help them stay safe?   \n-Does the service user know how to ask for help and feel comfortable doing so? Do they want to rehearse or practice the words?", "Homicide Risk Assessment - Title": "Homicide Risk Assessment", - "Homicide Risk Assessment - Description": "Has the service user indicated that they want to harm others? Indicating threats of harming any individual, group, named or unnamed - Does the service user indicate that they have a plan? \n- Does the service user have access to weapons/tools that could be used to harm others? Do they have access to the individual/group/location? \n- Ask about imminence. Does the service user have a timeline of when they plan to act? (Undetermined – more than 48 hours, less than 48 hours?) \nGuidelines for Additional Assessment Questions (Use as needed) \n- Are there any alcohol, drug or medication concerns? Recent trauma \n- Have there been any previous behaviours, increased frequency or severity of the threats/violent behaviour? \n- Are they willing to participate in the help process? Do they have social support, compliance with laws, safety plans? \n- Have they taken action to protect themselves and others (full participation in safety planning)" + "Homicide Risk Assessment - Description": "Has the service user indicated that they want to harm others? Indicating threats of harming any individual, group, named or unnamed - Does the service user indicate that they have a plan? \n- Does the service user have access to weapons/tools that could be used to harm others? Do they have access to the individual/group/location? \n- Ask about imminence. Does the service user have a timeline of when they plan to act? (Undetermined – more than 48 hours, less than 48 hours?) \nGuidelines for Additional Assessment Questions (Use as needed) \n- Are there any alcohol, drug or medication concerns? Recent trauma \n- Have there been any previous behaviours, increased frequency or severity of the threats/violent behaviour? \n- Are they willing to participate in the help process? Do they have social support, compliance with laws, safety plans? \n- Have they taken action to protect themselves and others (full participation in safety planning)", "Homicide Safety Plan - Title": "Homicide Safety Plan", - "Homicide Safety Plan - Description": "If the service user has shared a plan, location or specific group of people as the target then a report to the Police is encouraged. (I am going to run my car into the Lions Club in Oakville, or bring a weapon with intent to shoot as many people as I can at x location) \n- Ask the service user for specifics of the threat when possible (i.e.: where a bomb might be planted, time a bomb is set to go off, type of bomb, how service user got into the building) \n- Any distinguishing information about the Service User (i.e.: anything distinguishing in their voice or speech pattern, suspected or identified gender) \n- Any distinguishing background noise (i.e.: loud voices, subway) \n- Social Media accounts (i.e.: Twitter, Facebook) or email address \n- Is the service user willing and able to engage in creating a safety plan? Can they take steps to disable the plan, and create increased safety for themselves and the target? \n- Is the service user able to access support? A counsellor, a trusted adult, go to their local emergency department, a parent or guardian. \n- What tools and resources does the service user have access to that could be helpful in keeping them safe? (Can they make a change to the environment, go for a walk, watch a movie, listen to music, play video games?) \nGuidelines for Additional Assessment Questions (Use as needed) \n- Who else knows about how they have been feeling, would they be a helpful person to connect with right now? \n- How have they been able to keep themselves safe and not act on these thoughts up to now? \n- Is the service user willing to access additional support via a referral?" + "Homicide Safety Plan - Description": "If the service user has shared a plan, location or specific group of people as the target then a report to the Police is encouraged. (I am going to run my car into the Lions Club in Oakville, or bring a weapon with intent to shoot as many people as I can at x location) \n- Ask the service user for specifics of the threat when possible (i.e.: where a bomb might be planted, time a bomb is set to go off, type of bomb, how service user got into the building) \n- Any distinguishing information about the Service User (i.e.: anything distinguishing in their voice or speech pattern, suspected or identified gender) \n- Any distinguishing background noise (i.e.: loud voices, subway) \n- Social Media accounts (i.e.: Twitter, Facebook) or email address \n- Is the service user willing and able to engage in creating a safety plan? Can they take steps to disable the plan, and create increased safety for themselves and the target? \n- Is the service user able to access support? A counsellor, a trusted adult, go to their local emergency department, a parent or guardian. \n- What tools and resources does the service user have access to that could be helpful in keeping them safe? (Can they make a change to the environment, go for a walk, watch a movie, listen to music, play video games?) \nGuidelines for Additional Assessment Questions (Use as needed) \n- Who else knows about how they have been feeling, would they be a helpful person to connect with right now? \n- How have they been able to keep themselves safe and not act on these thoughts up to now? \n- Is the service user willing to access additional support via a referral?", "Abuse Risk Assessment - Title": "Abuse Risk Assessment", - "Abuse Risk Assessment - Description": "Ask if the service user is injured. Are they in need of immediate medical attention?  \n-What is the relationship to the abuser? \n-When was the last time the abuse occurred? \n-Is the abuser at the same location as the service user or about to arrive? If not, will the abuser have access to the service user in the future?  \n-Is the service fearful the abuse may be imminent? If so, are they willing to have emergency services sent to their location?  \n-Ask if the service user is willing to provide their age and province in order to determine if they fall within the mandate of child protection. Disclose any duty to report requirements so that service users can make informed decisions about disclosure of identifying information. \nGuidelines for additional assessment questions (use as needed)  \n- Are there any siblings or other people who may be at risk?  \n- Has the service user been involved with child protection in the past?  \n- Is the young person being provided with the necessities of life and adequate medical care?" + "Abuse Risk Assessment - Description": "Ask if the service user is injured. Are they in need of immediate medical attention?  \n-What is the relationship to the abuser? \n-When was the last time the abuse occurred? \n-Is the abuser at the same location as the service user or about to arrive? If not, will the abuser have access to the service user in the future?  \n-Is the service fearful the abuse may be imminent? If so, are they willing to have emergency services sent to their location?  \n-Ask if the service user is willing to provide their age and province in order to determine if they fall within the mandate of child protection. Disclose any duty to report requirements so that service users can make informed decisions about disclosure of identifying information. \nGuidelines for additional assessment questions (use as needed)  \n- Are there any siblings or other people who may be at risk?  \n- Has the service user been involved with child protection in the past?  \n- Is the young person being provided with the necessities of life and adequate medical care?", "Abuse Safety Plan - Title": "Abuse Safety Plan", - "Abuse Safety Plan - Description": "Invite service user to create a plan for increased safety. \n- Counsellors should explain the role of child protection and offer to do a 3-way consult call or a reporting call with the service user. If client is not interested, counsellors should offer to provide the contact information for possible use in the future.  \n- Who could the service user reach out to for help if they decide to do so in the future? (police, a teacher, a school counsellor, a relative, child protection, etc.)  \n-Support the service user in creating a plan for increased safety- Can they disable the plan (be specific about who, what and when) and create increased safety for themselves? \n-Identify any needed supports (medical care, counselling, emergency shelter, etc.) \n-Explore any actions or steps the service user could take to create a safer environment or situation for themselves (strategies for avoiding contact with the abuser, locking the door, staying with a relative, etc.) \nGuidelines for Additional Elements (use as needed)  \n- Does the service user have self-care strategies and activities?   \n- Does the young person know how to call for help? Do they know what to say when they call?   \n- Does the young person know their full address and phone number? If not, are they able to find out and keep it recorded in a safe place?   \n- Does the service user know how to contact help if using a phone or computer at home is not safe (payphone, library computer, a friend’s house, school, etc.)" + "Abuse Safety Plan - Description": "Invite service user to create a plan for increased safety. \n- Counsellors should explain the role of child protection and offer to do a 3-way consult call or a reporting call with the service user. If client is not interested, counsellors should offer to provide the contact information for possible use in the future.  \n- Who could the service user reach out to for help if they decide to do so in the future? (police, a teacher, a school counsellor, a relative, child protection, etc.)  \n-Support the service user in creating a plan for increased safety- Can they disable the plan (be specific about who, what and when) and create increased safety for themselves? \n-Identify any needed supports (medical care, counselling, emergency shelter, etc.) \n-Explore any actions or steps the service user could take to create a safer environment or situation for themselves (strategies for avoiding contact with the abuser, locking the door, staying with a relative, etc.) \nGuidelines for Additional Elements (use as needed)  \n- Does the service user have self-care strategies and activities?   \n- Does the young person know how to call for help? Do they know what to say when they call?   \n- Does the young person know their full address and phone number? If not, are they able to find out and keep it recorded in a safe place?   \n- Does the service user know how to contact help if using a phone or computer at home is not safe (payphone, library computer, a friend’s house, school, etc.)", "Emergency Referral Police - Title": "Emergency Referral Provided - Police", - "Emergency Referral Police - Description": "Set the Stage \nIf high risk and service user agrees to calling EMS together: \n1. Determine if they would prefer to: \n-be on hold while you make the report \n-bring them back into the call once you have contacted EMS \n2. Gather identifying information and details of risk/incident \nMake the Call \n1. Search for local backdoor number to EMS via Emergency Services in Canada doc, Aselo, or icarol (as backup) \n2. Make Conference Call \n-Click Conference \n-Enter 3rd party phone number and click Dial \n-While service user is on hold: share your real name and KHP's call back number (416-581-8979) and ask dispatch for their name and badge number \n-To bring service user into call (if agreed to prior): click the hold button below the service user’s icon \n-Make report together or on behalf of the service user \n-Disconnect from EMS by clicking on Leave call button located under their icon \n3. Debrief with service user and remain on the line until EMS arrives \n4. Complete Emergency Referral form \n5. Let COM know a report has been made and Emergency Referral Form has been filled out (if you haven’t done so by this point)." + "Emergency Referral Police - Description": "Set the Stage \nIf high risk and service user agrees to calling EMS together: \n1. Determine if they would prefer to: \n-be on hold while you make the report \n-bring them back into the call once you have contacted EMS \n2. Gather identifying information and details of risk/incident \nMake the Call \n1. Search for local backdoor number to EMS via Emergency Services in Canada doc, Aselo, or icarol (as backup) \n2. Make Conference Call \n-Click Conference \n-Enter 3rd party phone number and click Dial \n-While service user is on hold: share your real name and KHP's call back number (416-581-8979) and ask dispatch for their name and badge number \n-To bring service user into call (if agreed to prior): click the hold button below the service user’s icon \n-Make report together or on behalf of the service user \n-Disconnect from EMS by clicking on Leave call button located under their icon \n3. Debrief with service user and remain on the line until EMS arrives \n4. Complete Emergency Referral form \n5. Let COM know a report has been made and Emergency Referral Form has been filled out (if you haven’t done so by this point).", "Emergency Referral CPS - Title": "Emergency Referral Provided - CPS", "Emergency Referral CPS - Description": "Set the Stage \nIf caller agrees to call CPS:\n1. Determine if they would like to remain anonymous or report an incident. \n2. If making report: Gather identifying information and details of risk/incident\nMake the Call \n1. Search for local number to “Child Abuse Reporting/Emergency Response” in either Aselo or iCarol (as backup) \n2. Make Conference Call \n-Click Conference \n-Enter the 3rd party phone number and click Dial \n-While service user is on hold: share your real name and KHP’s call back number (416-581-8979) and ask intake worker for their name and badge number (if applicable)\n*If service user is not wishing to report and you do not have PII, let the intake worker know this*\n-To bring service user into call (if agreed to prior): click the hold button below the service user’s icon\n-If making report: Make report together or on behalf of the service user \n-Disconnect from CPS by clicking on Leave call button located under their icon\n3. Debrief with service user and bring call to collaborative close when appropriate\n4. Complete Emergency Referral form \n5. Let COM know a report has been made and Emergency Referral Form has been filled out (if you haven’t done so by this point)." @@ -442,19 +442,19 @@ "Suicidal Thoughts - Title": "Pensées de Suicide", - "Suicidal Thoughts - Description": "La personne a-t-elle déjà pris des mesures destinées à avoir un effet mortel? Dans l’affirmative, encouragez une intervention immédiate. Si ce n’est pas le cas, continuez à évaluer le niveau de risque. \nLa personne a-t-elle déjà pris des mesures destinées à avoir un effet mortel? Dans l’affirmative, encouragez une intervention immédiate. Si ce n’est pas le cas, continuez à évaluer le niveau de risque. \nLa personne a-t-elle un plan pour mettre fin à ses jours? A-t-elle accès à des moyens pour mettre son plan en œuvre? \nPosez-lui des questions sur l’imminence. Dans quel délai la personne pourrait-elle tenter de mettre fin à ses jours? Pense-t-elle qu’elle sera encore en vie dans 24 ou 48 heures? \nLignes directrices en matière de questions d’évaluation supplémentaires (à utiliser au besoin) \n- La personne a-t-elle des problèmes liés à l’alcool, aux drogues ou aux médicaments? \n-A-t-elle déjà eu des comportements suicidaires? \n-À quand remonte la dernière fois?  \n-Quelle est la fréquence des pensées ou des comportements suicidaires?  \n-La personne a-t-elle déjà été exposée au suicide (membre de la famille, ami, etc.)?  \n-A-t-elle des problèmes de santé mentale ou un diagnostic?" + "Suicidal Thoughts - Description": "La personne a-t-elle déjà pris des mesures destinées à avoir un effet mortel? Dans l’affirmative, encouragez une intervention immédiate. Si ce n’est pas le cas, continuez à évaluer le niveau de risque. \nLa personne a-t-elle déjà pris des mesures destinées à avoir un effet mortel? Dans l’affirmative, encouragez une intervention immédiate. Si ce n’est pas le cas, continuez à évaluer le niveau de risque. \nLa personne a-t-elle un plan pour mettre fin à ses jours? A-t-elle accès à des moyens pour mettre son plan en œuvre? \nPosez-lui des questions sur l’imminence. Dans quel délai la personne pourrait-elle tenter de mettre fin à ses jours? Pense-t-elle qu’elle sera encore en vie dans 24 ou 48 heures? \nLignes directrices en matière de questions d’évaluation supplémentaires (à utiliser au besoin) \n- La personne a-t-elle des problèmes liés à l’alcool, aux drogues ou aux médicaments? \n-A-t-elle déjà eu des comportements suicidaires? \n-À quand remonte la dernière fois?  \n-Quelle est la fréquence des pensées ou des comportements suicidaires?  \n-La personne a-t-elle déjà été exposée au suicide (membre de la famille, ami, etc.)?  \n-A-t-elle des problèmes de santé mentale ou un diagnostic?", "Suicidal Thoughts Safety Plan - Title": "Plan Sureté pour les Pensées Suicidaires?", - "Suicidal Thoughts Safety Plan - Description": "Invitation à élaborer un plan visant à renforcer la sécurité \nEncouragez la personne à communiquer avec les services d’urgence ou à se rendre à une salle d’urgence si le niveau de risque est élevé et imminent.  \nAidez la personne à élaborer un plan pour améliorer sa sécurité. Peut-il·elle neutraliser le plan (en précisant qui, quoi et quand) et améliorer sa sécurité? \n- Déterminez une ressource de sécurité pour les moments de crise (ligne d’écoute téléphonique, service d’intervention en situation de crise mobile, adulte de confiance, appel au 911 en cas d’urgence, etc.).  \n- Déterminez tout soutien supplémentaire nécessaire (médecin, intervenant·e, ressources communautaires, membres de la famille, ami·e·s, etc.). Fournissez des renseignements pour une ressource si nécessaire. \n-Déterminez les forces et les stratégies d’adaptation qui favorisent la sécurité et le bien-être.  \nLignes directrices en matière de questions supplémentaires (à utiliser au besoin)  \n- Existe-t-il des changements situationnels importants favorisant la sécurité (séjour chez un·e ami·e ou un·e membre de la famille pendant quelques jours, réduction des heures de travail, consommation d’alcool ou de drogues en toute sécurité ou abstinence, etc.) qui pourraient être mis en place?  \n- Aidez la personne à repérer les signes avant-coureurs d’une crise.  \n- La personne a-t-elle déjà tenté de mettre fin à sa vie? A-t-elle appris quelque chose de cette expérience qui pourrait l’aider à rester en sécurité? \n- La personne sait-elle comment demander de l’aide et se sent-elle à l’aise de le faire? Veut-elle s’entraîner à prononcer les mots?" + "Suicidal Thoughts Safety Plan - Description": "Invitation à élaborer un plan visant à renforcer la sécurité \nEncouragez la personne à communiquer avec les services d’urgence ou à se rendre à une salle d’urgence si le niveau de risque est élevé et imminent.  \nAidez la personne à élaborer un plan pour améliorer sa sécurité. Peut-il·elle neutraliser le plan (en précisant qui, quoi et quand) et améliorer sa sécurité? \n- Déterminez une ressource de sécurité pour les moments de crise (ligne d’écoute téléphonique, service d’intervention en situation de crise mobile, adulte de confiance, appel au 911 en cas d’urgence, etc.).  \n- Déterminez tout soutien supplémentaire nécessaire (médecin, intervenant·e, ressources communautaires, membres de la famille, ami·e·s, etc.). Fournissez des renseignements pour une ressource si nécessaire. \n-Déterminez les forces et les stratégies d’adaptation qui favorisent la sécurité et le bien-être.  \nLignes directrices en matière de questions supplémentaires (à utiliser au besoin)  \n- Existe-t-il des changements situationnels importants favorisant la sécurité (séjour chez un·e ami·e ou un·e membre de la famille pendant quelques jours, réduction des heures de travail, consommation d’alcool ou de drogues en toute sécurité ou abstinence, etc.) qui pourraient être mis en place?  \n- Aidez la personne à repérer les signes avant-coureurs d’une crise.  \n- La personne a-t-elle déjà tenté de mettre fin à sa vie? A-t-elle appris quelque chose de cette expérience qui pourrait l’aider à rester en sécurité? \n- La personne sait-elle comment demander de l’aide et se sent-elle à l’aise de le faire? Veut-elle s’entraîner à prononcer les mots?", "Homicide Risk Assessment - Title": "Évaluation du Risque pour les Pensées Homicidaires", - "Homicide Risk Assessment - Description": "Est-ce que la personne a indiqué vouloir faire du mal à d’autres personnes? Indiquez toute menace de violence à l’encontre d’une personne ou d’un groupe, nommé ou non. \n- Est-ce que la personne a indiqué avoir un plan? \n- Est-ce que la personne a accès à des armes ou à des outils pouvant être utilisés pour nuire à autrui? A-t-il·elle accès à la personne, au groupe ou au lieu? \n- Posez-lui des questions sur l’imminence. L’utilisateur·rice de service a-t-il·elle un délai indiquant quand il·elle prévoit agir (p. ex., indéterminé, plus ou moins de 48 heures, etc.)? \nLignes directrices en matière de questions d’évaluation supplémentaires (à utiliser au besoin) \n- La personne a-t-elle des problèmes liés à l’alcool, aux drogues ou aux médicaments? A-t-elle eu un traumatisme récent? \n- Y a-t-il eu des comportements antérieurs, ou une augmentation de la fréquence ou de la gravité des menaces ou des comportements violents? \n- Est-elle prête à participer au processus d’aide? Dispose-t-elle d’un soutien social et de plans de sécurité? Respecte-t-elle les lois? \n- La personne a-t-elle pris des mesures pour se protéger et protéger les autres (participation entière à la création d’un plan de sécurité)?" + "Homicide Risk Assessment - Description": "Est-ce que la personne a indiqué vouloir faire du mal à d’autres personnes? Indiquez toute menace de violence à l’encontre d’une personne ou d’un groupe, nommé ou non. \n- Est-ce que la personne a indiqué avoir un plan? \n- Est-ce que la personne a accès à des armes ou à des outils pouvant être utilisés pour nuire à autrui? A-t-il·elle accès à la personne, au groupe ou au lieu? \n- Posez-lui des questions sur l’imminence. L’utilisateur·rice de service a-t-il·elle un délai indiquant quand il·elle prévoit agir (p. ex., indéterminé, plus ou moins de 48 heures, etc.)? \nLignes directrices en matière de questions d’évaluation supplémentaires (à utiliser au besoin) \n- La personne a-t-elle des problèmes liés à l’alcool, aux drogues ou aux médicaments? A-t-elle eu un traumatisme récent? \n- Y a-t-il eu des comportements antérieurs, ou une augmentation de la fréquence ou de la gravité des menaces ou des comportements violents? \n- Est-elle prête à participer au processus d’aide? Dispose-t-elle d’un soutien social et de plans de sécurité? Respecte-t-elle les lois? \n- La personne a-t-elle pris des mesures pour se protéger et protéger les autres (participation entière à la création d’un plan de sécurité)?", "Homicide Safety Plan - Title": "Plan Sureté pour les Pensées Homicidaires", - "Homicide Safety Plan - Description": "Si l’utilisateur·rice de service a fait part d’un plan, d’un lieu ou d’un groupe spécifique de personnes comme étant la cible, il est recommandé de faire un rapport à la police (p. ex., « Je vais foncer dans le club Lions d’Oakville avec ma voiture » ou « Je vais apporter une arme avec l’intention de tirer sur le plus grand nombre de personnes possible à [endroit] »). \nDemandez à l’utilisateur·rice de service les particularités de la menace lorsque possible (p. ex., emplacement d’une bombe, heure à laquelle une bombe doit exploser, type de bombe, manière dont l’utilisateur·rice de service est entré·e dans le bâtiment). \nDonnez toute information distinctive concernant l’utilisateur·rice de service (p. ex., accent, débit de parole, genre soupçonné ou indiqué). \nIndiquez tout bruit de fond distinctif (p. ex., voix fortes, bruits de métro). \nIndiquez les comptes de réseaux sociaux (p. ex., Twitter, Facebook) ou l’adresse électronique. \nL’utilisateur·rice de service veut-il·elle s’engager dans l’élaboration d’un plan de sécurité et est-il·elle en mesure de le faire? \nPeut-il·elle prendre des mesures pour neutraliser le plan et améliorer sa sécurité et celle de la cible? \nL’utilisateur·rice de service est-il·elle en mesure d’avoir du soutien (p. ex., de la part d’un·e intervenant·e, d’un adulte de confiance, d’un service d’urgence local, d’un parent ou d’un·e tuteur·rice)? \nQuels sont les outils et les ressources auxquels l’utilisateur·rice de service a accès et qui pourraient l’aider à assurer sa sécurité? (Peut-il·elle modifier l’environnement, aller se promener, regarder un film, écouter de la musique ou jouer à des jeux vidéo?) \nLignes directrices en matière de questions d’évaluation supplémentaires (à utiliser au besoin) \nQui d’autre sait comment la personne se sent? S’agit-il de quelqu’un avec qui il serait utile d’entrer en contact en ce moment? \nComment la personne a-t-elle réussi à rester en sécurité et à ne pas agir sur les bases de ses pensées jusqu’à présent? \nL’utilisateur·rice de service est-il·elle prêt·e à accéder à du soutien supplémentaire au moyen d’une recommandation?" + "Homicide Safety Plan - Description": "Si l’utilisateur·rice de service a fait part d’un plan, d’un lieu ou d’un groupe spécifique de personnes comme étant la cible, il est recommandé de faire un rapport à la police (p. ex., « Je vais foncer dans le club Lions d’Oakville avec ma voiture » ou « Je vais apporter une arme avec l’intention de tirer sur le plus grand nombre de personnes possible à [endroit] »). \nDemandez à l’utilisateur·rice de service les particularités de la menace lorsque possible (p. ex., emplacement d’une bombe, heure à laquelle une bombe doit exploser, type de bombe, manière dont l’utilisateur·rice de service est entré·e dans le bâtiment). \nDonnez toute information distinctive concernant l’utilisateur·rice de service (p. ex., accent, débit de parole, genre soupçonné ou indiqué). \nIndiquez tout bruit de fond distinctif (p. ex., voix fortes, bruits de métro). \nIndiquez les comptes de réseaux sociaux (p. ex., Twitter, Facebook) ou l’adresse électronique. \nL’utilisateur·rice de service veut-il·elle s’engager dans l’élaboration d’un plan de sécurité et est-il·elle en mesure de le faire? \nPeut-il·elle prendre des mesures pour neutraliser le plan et améliorer sa sécurité et celle de la cible? \nL’utilisateur·rice de service est-il·elle en mesure d’avoir du soutien (p. ex., de la part d’un·e intervenant·e, d’un adulte de confiance, d’un service d’urgence local, d’un parent ou d’un·e tuteur·rice)? \nQuels sont les outils et les ressources auxquels l’utilisateur·rice de service a accès et qui pourraient l’aider à assurer sa sécurité? (Peut-il·elle modifier l’environnement, aller se promener, regarder un film, écouter de la musique ou jouer à des jeux vidéo?) \nLignes directrices en matière de questions d’évaluation supplémentaires (à utiliser au besoin) \nQui d’autre sait comment la personne se sent? S’agit-il de quelqu’un avec qui il serait utile d’entrer en contact en ce moment? \nComment la personne a-t-elle réussi à rester en sécurité et à ne pas agir sur les bases de ses pensées jusqu’à présent? \nL’utilisateur·rice de service est-il·elle prêt·e à accéder à du soutien supplémentaire au moyen d’une recommandation?", "Abuse Risk Assessment - Title": "Évaluation du Risque pour l'Abus", - "Abuse Risk Assessment - Description": "Demandez à la personne si elle est blessée. A-t-elle besoin d’une assistance médicale immédiate? \n- Quelle est sa relation avec l’agresseur·euse?  \n- Quand l’acte d’abus s’est-il produit pour la dernière fois?  \n- L’agresseur·euse se trouve-t-il·elle au même endroit que l’utilisateur·rice de service ou est-il·elle sur le point d’arriver? Si ce n’est pas le cas, aura-t-il·elle accès à l’utilisateur·rice de service à l’avenir?  \n- La personne craint-elle qu’un acte d’abus soit imminent? Dans l’affirmative, est-elle disposée à ce que les services d’urgence soient envoyés sur place?  \n- Demandez à la personne si elle est prête à donner son âge et sa province afin de déterminer si elle relève du mandat de la protection de l’enfance. Indiquez toute obligation de signalement afin que l’utilisateur·rice de service puisse prendre une décision éclairée en matière de divulgation de renseignements permettant de l’identifier.  \nLignes directrices en matière de questions d’évaluation supplémentaires (à utiliser au besoin)  \n- Y a-t-il des frères et sœurs ou d’autres personnes susceptibles d’être en danger? \n- L’utilisateur·rice de service a-t-il·elle déjà eu recours aux services de la protection de l’enfance dans le passé?  \n- La jeune personne a-t-il·elle le nécessaire pour vivre? Reçoit-il·elle des soins médicaux adéquats?" + "Abuse Risk Assessment - Description": "Demandez à la personne si elle est blessée. A-t-elle besoin d’une assistance médicale immédiate? \n- Quelle est sa relation avec l’agresseur·euse?  \n- Quand l’acte d’abus s’est-il produit pour la dernière fois?  \n- L’agresseur·euse se trouve-t-il·elle au même endroit que l’utilisateur·rice de service ou est-il·elle sur le point d’arriver? Si ce n’est pas le cas, aura-t-il·elle accès à l’utilisateur·rice de service à l’avenir?  \n- La personne craint-elle qu’un acte d’abus soit imminent? Dans l’affirmative, est-elle disposée à ce que les services d’urgence soient envoyés sur place?  \n- Demandez à la personne si elle est prête à donner son âge et sa province afin de déterminer si elle relève du mandat de la protection de l’enfance. Indiquez toute obligation de signalement afin que l’utilisateur·rice de service puisse prendre une décision éclairée en matière de divulgation de renseignements permettant de l’identifier.  \nLignes directrices en matière de questions d’évaluation supplémentaires (à utiliser au besoin)  \n- Y a-t-il des frères et sœurs ou d’autres personnes susceptibles d’être en danger? \n- L’utilisateur·rice de service a-t-il·elle déjà eu recours aux services de la protection de l’enfance dans le passé?  \n- La jeune personne a-t-il·elle le nécessaire pour vivre? Reçoit-il·elle des soins médicaux adéquats?", "Abuse Safety Plan - Title": "Plan Sureté pour l'Abus", - "Abuse Safety Plan - Description": "Les intervenant·e·s doivent expliquer le rôle du service de protection de l’enfance et proposer à l’utilisateur·rice de service une consultation à trois ou un appel de signalement. Si la personne n’est pas intéressée, les intervenant·e·s doivent lui proposer de lui fournir les coordonnées du service en vue d’une éventuelle utilisation.  \n- À qui la personne pourrait-elle s’adresser pour demander de l’aide si elle décidait de le faire à l’avenir (p. ex., la police, membre du personnel enseignant, un·e intervenant·e scolaire, membre de la famille, le service de protection de l’enfance, etc.)?  \n-Déterminez les soutiens nécessaires (soins médicaux, services d’intervention, hébergement d’urgence, etc.).   \n-Explorez les actions ou les mesures que la personne pourrait prendre pour créer un environnement ou une situation plus sécuritaire pour elle-même (trouver des stratégies pour éviter le contact avec l’agresseur·euse, fermer la porte à clé, rester avec un·e membre de la famille, etc.).   \n-Lignes directrices en matière de questions supplémentaires (à utiliser au besoin)  \n- La personne dispose-t-elle de stratégies et d’activités pour prendre soin d’elle-même?   \n- Le·la jeune sait-il·elle comment appeler à l’aide? Sait-il·elle quoi dire lors de l’appel?   \n- Le·la jeune connaît-il·elle son adresse complète et son numéro de téléphone? Si ce n’est pas le cas, est-il·elle en mesure de les trouver et de les conserver en lieu sécuritaire?   \n- Le·la jeune sait-il·elle comment demander de l’aide si l’utilisation du téléphone ou de l’ordinateur de la maison n’est pas sûre (téléphone public, ordinateur de la bibliothèque, maison d’un·e ami·e, école, etc.)?   \n- Le·la jeune a-t-il·elle besoin de renseignements sur la manière de rester en sécurité en ligne?" + "Abuse Safety Plan - Description": "Les intervenant·e·s doivent expliquer le rôle du service de protection de l’enfance et proposer à l’utilisateur·rice de service une consultation à trois ou un appel de signalement. Si la personne n’est pas intéressée, les intervenant·e·s doivent lui proposer de lui fournir les coordonnées du service en vue d’une éventuelle utilisation.  \n- À qui la personne pourrait-elle s’adresser pour demander de l’aide si elle décidait de le faire à l’avenir (p. ex., la police, membre du personnel enseignant, un·e intervenant·e scolaire, membre de la famille, le service de protection de l’enfance, etc.)?  \n-Déterminez les soutiens nécessaires (soins médicaux, services d’intervention, hébergement d’urgence, etc.).   \n-Explorez les actions ou les mesures que la personne pourrait prendre pour créer un environnement ou une situation plus sécuritaire pour elle-même (trouver des stratégies pour éviter le contact avec l’agresseur·euse, fermer la porte à clé, rester avec un·e membre de la famille, etc.).   \n-Lignes directrices en matière de questions supplémentaires (à utiliser au besoin)  \n- La personne dispose-t-elle de stratégies et d’activités pour prendre soin d’elle-même?   \n- Le·la jeune sait-il·elle comment appeler à l’aide? 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Déterminez s'il/elle préfère : \n* être mis.e en attente pendant que vous faites le rapport\n* les inclure dans l'appel une fois que vous êtes en contact avec les premiers répondants\n2. recceuilliez les informations identifiantes et les détails du risque et/ou de l'incident\nFaire l'appel\n1. Recherchez pour le numéro direct pour les premiers répondants via le doccument Services d'urgence au Canada, Aselo, ou iCarol (en tant que backup)\n2. Faire un appel conférence \n* Appuyez sur Conférence\n* Entrez le numéro à rejoindre et appuyez Composer\n* Pendant que l'appelant est en attente : partagez votre vrai prénom et le numéro de rappel de JJ ( 416-581-8979), et demandez au répartiteur.trice son nom et numéro de badge. \n* Ajoutez l'appelant à l'appel (si convenu avant l'appel) : appuyez sur la mise en attente sous le bouton de l'appelant. \n* Faites le rapport ensemble, ou en le nom de l'appelant\n* Déconnectez avec les premiers répondants en appuyant sur Quitter l'appel sous leur bouton\n3. Débreifez avec l'appelant et rester en ligne jusqu'à l'arriver des premiers répondants. \n4. Complétez le formulaire de référence d'urgence\n5. Laissez savoir un COM qu'un rapport a été fait, et qu'un formulaire de référence d'urgence a été complété (si ce n'est pas fait jusqu'à ce point)" + "Emergency Referral Police - Description": "Donner le ton\nSi le risque est élevé et que l'appelant est d'accord pour appeler les premiers répondants (EMS) ensemble\n1. Déterminez s'il/elle préfère : \n* être mis.e en attente pendant que vous faites le rapport\n* les inclure dans l'appel une fois que vous êtes en contact avec les premiers répondants\n2. recceuilliez les informations identifiantes et les détails du risque et/ou de l'incident\nFaire l'appel\n1. Recherchez pour le numéro direct pour les premiers répondants via le doccument Services d'urgence au Canada, Aselo, ou iCarol (en tant que backup)\n2. Faire un appel conférence \n* Appuyez sur Conférence\n* Entrez le numéro à rejoindre et appuyez Composer\n* Pendant que l'appelant est en attente : partagez votre vrai prénom et le numéro de rappel de JJ ( 416-581-8979), et demandez au répartiteur.trice son nom et numéro de badge. \n* Ajoutez l'appelant à l'appel (si convenu avant l'appel) : appuyez sur la mise en attente sous le bouton de l'appelant. \n* Faites le rapport ensemble, ou en le nom de l'appelant\n* Déconnectez avec les premiers répondants en appuyant sur Quitter l'appel sous leur bouton\n3. Débreifez avec l'appelant et rester en ligne jusqu'à l'arriver des premiers répondants. \n4. Complétez le formulaire de référence d'urgence\n5. Laissez savoir un COM qu'un rapport a été fait, et qu'un formulaire de référence d'urgence a été complété (si ce n'est pas fait jusqu'à ce point)", "Emergency Referral CPS - Title": "Rapport d'urgence - Service de Protection de la Jeunesse", "Emergency Referral CPS - Description": "Donner le ton\nSi l'appelant consent à appeler CPS :\n1. Déterminez s'ils veulent rester anonyme, ou rapporter un incident.\n2. S'il veulent rapporter : recueillez les informations identifiantes et les détails du risque et/ou de l'incident. \nFaites l'appel\n1. Recherchez pour le numéro local pour 'Signalement et intervention d'urgence en cas de violence envers les enfants' dans Aselo, ou iCarol (en tant que backup)\n2. Faire un appel conférence \n* Appuyez sur Conférence\n* Entrez le numéro à rejoindre et appuyez Composer\n* Pendant que l'appelant est en attente : partagez votre vrai prénom et le numéro de rappel de JJ ( 416-581-8979), et demandez à l'intervenant.e son nom et numéro de badge (si applicable). \n* Si l'appelant ne veut pas rapporter et que vous n'avez pas d'information personnelles identifiantes, laissez-le savoir à l'intervenant.e *\n* Ajoutez l'appelant à l'appel (si convenu avant l'appel) : appuyez sur la mise en attente sous le bouton de l'appelant. \n* Faites le rapport ensemble, ou en le nom de l'appelant\n* Déconnectez avec CPS en appuyant sur Quitter l'appel sous leur bouton\n3. Débreifez avec l'appelant et terminez l'appel de manière collaborative lorsque cela est cliniquement approprié. \n4. Complétez le formulaire de référence d'urgence\n5. Laissez savoir un COM qu'un rapport a été fait, et qu'un formulaire de référence d'urgence a été complété (si ce n'est pas fait jusqu'à ce point)" } From bb730dec59af756116f5a47c082b939cbc41d14a Mon Sep 17 00:00:00 2001 From: Dee Luo <79488570+dee-luo@users.noreply.github.com> Date: Tue, 24 Mar 2026 16:38:19 -0400 Subject: [PATCH 10/27] Update crisis summary and description fields --- .../ca/v1/customStrings/Substitutions.json | 18 ++++++++++-------- 1 file changed, 10 insertions(+), 8 deletions(-) diff --git a/lambdas/packages/hrm-form-definitions/form-definitions/ca/v1/customStrings/Substitutions.json b/lambdas/packages/hrm-form-definitions/form-definitions/ca/v1/customStrings/Substitutions.json index c849ee9d11..6ac47b1b83 100644 --- a/lambdas/packages/hrm-form-definitions/form-definitions/ca/v1/customStrings/Substitutions.json +++ b/lambdas/packages/hrm-form-definitions/form-definitions/ca/v1/customStrings/Substitutions.json @@ -32,8 +32,8 @@ "SectionName-CaseSummary": "Nature of Crisis", "BottomBar-CancelNewCaseAndClose": "Cancel", "Case-AddCaseSummaryHere": "Add details here...", - "NoCaseSummary": "Please add details on weapon(s), accessibility, targets, suicide details, medication, crime", - "CaseSummary-None": "Please add details on weapon(s), accessibility, targets, suicide details, medication, crime", + "NoCaseSummary": "Summarize who you contacted, why the Emergency Referral was initiated, key person(s) identifying details, disclosed risks, relevant context, and any safety planning provided.", + "CaseSummary-None": "Summarize who you contacted, why the Emergency Referral was initiated, key person(s) identifying details, disclosed risks, relevant context, and any safety planning provided.", "Case-CaseSummarySection": "Nature of Crisis", "Case-CaseOverviewLabel": "Overview", "Case-CaseNumber": "Emergency Referral #", @@ -140,7 +140,7 @@ "otherTools":"If Other tools, please specify:", "Referrals": "Resources Shared:", "LegalHold": "Legal Hold", - "NatureofCrisis": "Nature of Crisis", + "NatureofCrisis": "Nature of Crisis (Provide a summary of the contact.)", "referredTo": "Name of Agency", "contactName": "Contact Name", "contactLocation": "Contact Address/Location", @@ -203,7 +203,8 @@ "Emergency Referral Police - Description": "Set the Stage \nIf high risk and service user agrees to calling EMS together: \n1. Determine if they would prefer to: \n-be on hold while you make the report \n-bring them back into the call once you have contacted EMS \n2. Gather identifying information and details of risk/incident \nMake the Call \n1. Search for local backdoor number to EMS via Emergency Services in Canada doc, Aselo, or icarol (as backup) \n2. Make Conference Call \n-Click Conference \n-Enter 3rd party phone number and click Dial \n-While service user is on hold: share your real name and KHP's call back number (416-581-8979) and ask dispatch for their name and badge number \n-To bring service user into call (if agreed to prior): click the hold button below the service user’s icon \n-Make report together or on behalf of the service user \n-Disconnect from EMS by clicking on Leave call button located under their icon \n3. Debrief with service user and remain on the line until EMS arrives \n4. Complete Emergency Referral form \n5. Let COM know a report has been made and Emergency Referral Form has been filled out (if you haven’t done so by this point).", "Emergency Referral CPS - Title": "Emergency Referral Provided - CPS", "Emergency Referral CPS - Description": "Set the Stage \nIf caller agrees to call CPS:\n1. Determine if they would like to remain anonymous or report an incident. \n2. If making report: Gather identifying information and details of risk/incident\nMake the Call \n1. Search for local number to “Child Abuse Reporting/Emergency Response” in either Aselo or iCarol (as backup) \n2. Make Conference Call \n-Click Conference \n-Enter the 3rd party phone number and click Dial \n-While service user is on hold: share your real name and KHP’s call back number (416-581-8979) and ask intake worker for their name and badge number (if applicable)\n*If service user is not wishing to report and you do not have PII, let the intake worker know this*\n-To bring service user into call (if agreed to prior): click the hold button below the service user’s icon\n-If making report: Make report together or on behalf of the service user \n-Disconnect from CPS by clicking on Leave call button located under their icon\n3. Debrief with service user and bring call to collaborative close when appropriate\n4. Complete Emergency Referral form \n5. Let COM know a report has been made and Emergency Referral Form has been filled out (if you haven’t done so by this point)." - + "Nature of Crisis - Title": "Nature of Crisis should include: ", + "Nature of Crisis - Description": "-Reason for initiating the ER\n-Risks present and safety plans created, if any\n-Identifying information of all parties involved\n-Agencies contacted and location (e.g., Peel Regional Police)\n-Include: Badge/operator number, Event/incident number, Intake worker name + Reference/File # (if MR)\n-(Optional) Share additional supporting details or historical context relevant to the report. \nAfter completing this section, ensure you complete other sections of the Emergency Referral Form." }, "fr": { @@ -243,8 +244,8 @@ "SectionName-CaseSummary": "Nature de la crise", "BottomBar-CancelNewCaseAndClose": "Annuler", "Case-AddCaseSummaryHere": "Ajouter des détails ici...", - "NoCaseSummary": "Fournir des renseignements sur les sujets suivants : armes, accessibilité, cibles, suicide, médicaments et crimes", - "CaseSummary-None": "Fournir des renseignements sur les sujets suivants : armes, accessibilité, cibles, suicide, médicaments et crimes", + "NoCaseSummary": "Résumer qui a été contacté, les raisons ayant mené à la référence d’urgence, les renseignements d’identification des personnes clés, les risques divulgués, le contexte pertinent ainsi que toute plan de sécurité mise en place.", + "CaseSummary-None": "Résumer qui a été contacté, les raisons ayant mené à la référence d’urgence, les renseignements d’identification des personnes clés, les risques divulgués, le contexte pertinent ainsi que toute plan de sécurité mise en place.", "Case-CaseSummarySection": "Nature de la crise", "Case-CaseOverviewLabel": "Aperçu", "Case-CaseNumber": "Référence d'urgence #", @@ -390,7 +391,7 @@ "otherTools":"Si autres outils, veuillez préciser:", "Referrals": "Ressources partagées :", "LegalHold": "Retención Legal", - "NatureofCrisis": "Naturaleza de la crisis", + "NatureofCrisis": "Nature de la crise (Fournir un résumé du contact)", "Case Status": "Statut", "referredTo": "Nom de l'agence", "contactName": "Nom du contact", @@ -457,5 +458,6 @@ "Emergency Referral Police - Description": "Donner le ton\nSi le risque est élevé et que l'appelant est d'accord pour appeler les premiers répondants (EMS) ensemble\n1. Déterminez s'il/elle préfère : \n* être mis.e en attente pendant que vous faites le rapport\n* les inclure dans l'appel une fois que vous êtes en contact avec les premiers répondants\n2. recceuilliez les informations identifiantes et les détails du risque et/ou de l'incident\nFaire l'appel\n1. Recherchez pour le numéro direct pour les premiers répondants via le doccument Services d'urgence au Canada, Aselo, ou iCarol (en tant que backup)\n2. Faire un appel conférence \n* Appuyez sur Conférence\n* Entrez le numéro à rejoindre et appuyez Composer\n* Pendant que l'appelant est en attente : partagez votre vrai prénom et le numéro de rappel de JJ ( 416-581-8979), et demandez au répartiteur.trice son nom et numéro de badge. \n* Ajoutez l'appelant à l'appel (si convenu avant l'appel) : appuyez sur la mise en attente sous le bouton de l'appelant. \n* Faites le rapport ensemble, ou en le nom de l'appelant\n* Déconnectez avec les premiers répondants en appuyant sur Quitter l'appel sous leur bouton\n3. Débreifez avec l'appelant et rester en ligne jusqu'à l'arriver des premiers répondants. \n4. Complétez le formulaire de référence d'urgence\n5. Laissez savoir un COM qu'un rapport a été fait, et qu'un formulaire de référence d'urgence a été complété (si ce n'est pas fait jusqu'à ce point)", "Emergency Referral CPS - Title": "Rapport d'urgence - Service de Protection de la Jeunesse", "Emergency Referral CPS - Description": "Donner le ton\nSi l'appelant consent à appeler CPS :\n1. Déterminez s'ils veulent rester anonyme, ou rapporter un incident.\n2. S'il veulent rapporter : recueillez les informations identifiantes et les détails du risque et/ou de l'incident. \nFaites l'appel\n1. Recherchez pour le numéro local pour 'Signalement et intervention d'urgence en cas de violence envers les enfants' dans Aselo, ou iCarol (en tant que backup)\n2. Faire un appel conférence \n* Appuyez sur Conférence\n* Entrez le numéro à rejoindre et appuyez Composer\n* Pendant que l'appelant est en attente : partagez votre vrai prénom et le numéro de rappel de JJ ( 416-581-8979), et demandez à l'intervenant.e son nom et numéro de badge (si applicable). \n* Si l'appelant ne veut pas rapporter et que vous n'avez pas d'information personnelles identifiantes, laissez-le savoir à l'intervenant.e *\n* Ajoutez l'appelant à l'appel (si convenu avant l'appel) : appuyez sur la mise en attente sous le bouton de l'appelant. \n* Faites le rapport ensemble, ou en le nom de l'appelant\n* Déconnectez avec CPS en appuyant sur Quitter l'appel sous leur bouton\n3. Débreifez avec l'appelant et terminez l'appel de manière collaborative lorsque cela est cliniquement approprié. \n4. Complétez le formulaire de référence d'urgence\n5. Laissez savoir un COM qu'un rapport a été fait, et qu'un formulaire de référence d'urgence a été complété (si ce n'est pas fait jusqu'à ce point)" - } + "Nature of Crisis - Title": "Nature de la crise devrait inclure :", + "Nature of Crisis - Description": "-La raison ayant mené à la référence d’urgence.\n-Les risques présents et les plans de sécurité élaborées, s’il y a lieu.\n-Les renseignements d’identification de toutes les parties concernées.\n-Les services contactés et leur emplacement (p. ex. : Service de police régional de Peel).\n-Inclure : numéro de badge/opérateur, numéro d’événement/d’incident, nom de la personne responsable à l’accueil, et/ou numéro de référence/dossier (si applicable, p. ex. MR).\n-(Optionnel) Ajouter tout renseignement supplémentaire ou tout contexte historique pertinent au rapport.\nUne fois cette section remplie, assurez-vous de compléter les autres sections du formulaire de référence d’urgence" } } From 6c5e7ed5c6f902505055f86903ba0535e08fae40 Mon Sep 17 00:00:00 2001 From: Dee Luo <79488570+dee-luo@users.noreply.github.com> Date: Tue, 24 Mar 2026 17:24:54 -0400 Subject: [PATCH 11/27] Update Substitutions.json --- .../form-definitions/ca/v1/customStrings/Substitutions.json | 4 ++-- 1 file changed, 2 insertions(+), 2 deletions(-) diff --git a/lambdas/packages/hrm-form-definitions/form-definitions/ca/v1/customStrings/Substitutions.json b/lambdas/packages/hrm-form-definitions/form-definitions/ca/v1/customStrings/Substitutions.json index 6ac47b1b83..eaa8a4daef 100644 --- a/lambdas/packages/hrm-form-definitions/form-definitions/ca/v1/customStrings/Substitutions.json +++ b/lambdas/packages/hrm-form-definitions/form-definitions/ca/v1/customStrings/Substitutions.json @@ -202,7 +202,7 @@ "Emergency Referral Police - Title": "Emergency Referral Provided - Police", "Emergency Referral Police - Description": "Set the Stage \nIf high risk and service user agrees to calling EMS together: \n1. Determine if they would prefer to: \n-be on hold while you make the report \n-bring them back into the call once you have contacted EMS \n2. Gather identifying information and details of risk/incident \nMake the Call \n1. Search for local backdoor number to EMS via Emergency Services in Canada doc, Aselo, or icarol (as backup) \n2. Make Conference Call \n-Click Conference \n-Enter 3rd party phone number and click Dial \n-While service user is on hold: share your real name and KHP's call back number (416-581-8979) and ask dispatch for their name and badge number \n-To bring service user into call (if agreed to prior): click the hold button below the service user’s icon \n-Make report together or on behalf of the service user \n-Disconnect from EMS by clicking on Leave call button located under their icon \n3. Debrief with service user and remain on the line until EMS arrives \n4. Complete Emergency Referral form \n5. Let COM know a report has been made and Emergency Referral Form has been filled out (if you haven’t done so by this point).", "Emergency Referral CPS - Title": "Emergency Referral Provided - CPS", - "Emergency Referral CPS - Description": "Set the Stage \nIf caller agrees to call CPS:\n1. Determine if they would like to remain anonymous or report an incident. \n2. If making report: Gather identifying information and details of risk/incident\nMake the Call \n1. Search for local number to “Child Abuse Reporting/Emergency Response” in either Aselo or iCarol (as backup) \n2. Make Conference Call \n-Click Conference \n-Enter the 3rd party phone number and click Dial \n-While service user is on hold: share your real name and KHP’s call back number (416-581-8979) and ask intake worker for their name and badge number (if applicable)\n*If service user is not wishing to report and you do not have PII, let the intake worker know this*\n-To bring service user into call (if agreed to prior): click the hold button below the service user’s icon\n-If making report: Make report together or on behalf of the service user \n-Disconnect from CPS by clicking on Leave call button located under their icon\n3. Debrief with service user and bring call to collaborative close when appropriate\n4. Complete Emergency Referral form \n5. Let COM know a report has been made and Emergency Referral Form has been filled out (if you haven’t done so by this point)." + "Emergency Referral CPS - Description": "Set the Stage \nIf caller agrees to call CPS:\n1. Determine if they would like to remain anonymous or report an incident. \n2. If making report: Gather identifying information and details of risk/incident\nMake the Call \n1. Search for local number to “Child Abuse Reporting/Emergency Response” in either Aselo or iCarol (as backup) \n2. Make Conference Call \n-Click Conference \n-Enter the 3rd party phone number and click Dial \n-While service user is on hold: share your real name and KHP’s call back number (416-581-8979) and ask intake worker for their name and badge number (if applicable)\n*If service user is not wishing to report and you do not have PII, let the intake worker know this*\n-To bring service user into call (if agreed to prior): click the hold button below the service user’s icon\n-If making report: Make report together or on behalf of the service user \n-Disconnect from CPS by clicking on Leave call button located under their icon\n3. Debrief with service user and bring call to collaborative close when appropriate\n4. Complete Emergency Referral form \n5. Let COM know a report has been made and Emergency Referral Form has been filled out (if you haven’t done so by this point).", "Nature of Crisis - Title": "Nature of Crisis should include: ", "Nature of Crisis - Description": "-Reason for initiating the ER\n-Risks present and safety plans created, if any\n-Identifying information of all parties involved\n-Agencies contacted and location (e.g., Peel Regional Police)\n-Include: Badge/operator number, Event/incident number, Intake worker name + Reference/File # (if MR)\n-(Optional) Share additional supporting details or historical context relevant to the report. \nAfter completing this section, ensure you complete other sections of the Emergency Referral Form." @@ -457,7 +457,7 @@ "Emergency Referral Police - Title": "Rapport d'urgence - Police/Ambulance", "Emergency Referral Police - Description": "Donner le ton\nSi le risque est élevé et que l'appelant est d'accord pour appeler les premiers répondants (EMS) ensemble\n1. Déterminez s'il/elle préfère : \n* être mis.e en attente pendant que vous faites le rapport\n* les inclure dans l'appel une fois que vous êtes en contact avec les premiers répondants\n2. recceuilliez les informations identifiantes et les détails du risque et/ou de l'incident\nFaire l'appel\n1. Recherchez pour le numéro direct pour les premiers répondants via le doccument Services d'urgence au Canada, Aselo, ou iCarol (en tant que backup)\n2. Faire un appel conférence \n* Appuyez sur Conférence\n* Entrez le numéro à rejoindre et appuyez Composer\n* Pendant que l'appelant est en attente : partagez votre vrai prénom et le numéro de rappel de JJ ( 416-581-8979), et demandez au répartiteur.trice son nom et numéro de badge. \n* Ajoutez l'appelant à l'appel (si convenu avant l'appel) : appuyez sur la mise en attente sous le bouton de l'appelant. \n* Faites le rapport ensemble, ou en le nom de l'appelant\n* Déconnectez avec les premiers répondants en appuyant sur Quitter l'appel sous leur bouton\n3. Débreifez avec l'appelant et rester en ligne jusqu'à l'arriver des premiers répondants. \n4. Complétez le formulaire de référence d'urgence\n5. Laissez savoir un COM qu'un rapport a été fait, et qu'un formulaire de référence d'urgence a été complété (si ce n'est pas fait jusqu'à ce point)", "Emergency Referral CPS - Title": "Rapport d'urgence - Service de Protection de la Jeunesse", - "Emergency Referral CPS - Description": "Donner le ton\nSi l'appelant consent à appeler CPS :\n1. Déterminez s'ils veulent rester anonyme, ou rapporter un incident.\n2. S'il veulent rapporter : recueillez les informations identifiantes et les détails du risque et/ou de l'incident. \nFaites l'appel\n1. Recherchez pour le numéro local pour 'Signalement et intervention d'urgence en cas de violence envers les enfants' dans Aselo, ou iCarol (en tant que backup)\n2. Faire un appel conférence \n* Appuyez sur Conférence\n* Entrez le numéro à rejoindre et appuyez Composer\n* Pendant que l'appelant est en attente : partagez votre vrai prénom et le numéro de rappel de JJ ( 416-581-8979), et demandez à l'intervenant.e son nom et numéro de badge (si applicable). \n* Si l'appelant ne veut pas rapporter et que vous n'avez pas d'information personnelles identifiantes, laissez-le savoir à l'intervenant.e *\n* Ajoutez l'appelant à l'appel (si convenu avant l'appel) : appuyez sur la mise en attente sous le bouton de l'appelant. \n* Faites le rapport ensemble, ou en le nom de l'appelant\n* Déconnectez avec CPS en appuyant sur Quitter l'appel sous leur bouton\n3. Débreifez avec l'appelant et terminez l'appel de manière collaborative lorsque cela est cliniquement approprié. \n4. Complétez le formulaire de référence d'urgence\n5. Laissez savoir un COM qu'un rapport a été fait, et qu'un formulaire de référence d'urgence a été complété (si ce n'est pas fait jusqu'à ce point)" + "Emergency Referral CPS - Description": "Donner le ton\nSi l'appelant consent à appeler CPS :\n1. Déterminez s'ils veulent rester anonyme, ou rapporter un incident.\n2. S'il veulent rapporter : recueillez les informations identifiantes et les détails du risque et/ou de l'incident. \nFaites l'appel\n1. Recherchez pour le numéro local pour 'Signalement et intervention d'urgence en cas de violence envers les enfants' dans Aselo, ou iCarol (en tant que backup)\n2. Faire un appel conférence \n* Appuyez sur Conférence\n* Entrez le numéro à rejoindre et appuyez Composer\n* Pendant que l'appelant est en attente : partagez votre vrai prénom et le numéro de rappel de JJ ( 416-581-8979), et demandez à l'intervenant.e son nom et numéro de badge (si applicable). \n* Si l'appelant ne veut pas rapporter et que vous n'avez pas d'information personnelles identifiantes, laissez-le savoir à l'intervenant.e *\n* Ajoutez l'appelant à l'appel (si convenu avant l'appel) : appuyez sur la mise en attente sous le bouton de l'appelant. \n* Faites le rapport ensemble, ou en le nom de l'appelant\n* Déconnectez avec CPS en appuyant sur Quitter l'appel sous leur bouton\n3. Débreifez avec l'appelant et terminez l'appel de manière collaborative lorsque cela est cliniquement approprié. \n4. Complétez le formulaire de référence d'urgence\n5. Laissez savoir un COM qu'un rapport a été fait, et qu'un formulaire de référence d'urgence a été complété (si ce n'est pas fait jusqu'à ce point)", "Nature of Crisis - Title": "Nature de la crise devrait inclure :", "Nature of Crisis - Description": "-La raison ayant mené à la référence d’urgence.\n-Les risques présents et les plans de sécurité élaborées, s’il y a lieu.\n-Les renseignements d’identification de toutes les parties concernées.\n-Les services contactés et leur emplacement (p. ex. : Service de police régional de Peel).\n-Inclure : numéro de badge/opérateur, numéro d’événement/d’incident, nom de la personne responsable à l’accueil, et/ou numéro de référence/dossier (si applicable, p. ex. MR).\n-(Optionnel) Ajouter tout renseignement supplémentaire ou tout contexte historique pertinent au rapport.\nUne fois cette section remplie, assurez-vous de compléter les autres sections du formulaire de référence d’urgence" } } From ca39ffb54801c76aaab3840c4c2e2993b007c4af Mon Sep 17 00:00:00 2001 From: Dee Luo <79488570+dee-luo@users.noreply.github.com> Date: Tue, 24 Mar 2026 17:27:41 -0400 Subject: [PATCH 12/27] Reorder household section in CaseSections.json --- .../form-definitions/ca/v1/CaseSections.json | 10 +++++----- 1 file changed, 5 insertions(+), 5 deletions(-) diff --git a/lambdas/packages/hrm-form-definitions/form-definitions/ca/v1/CaseSections.json b/lambdas/packages/hrm-form-definitions/form-definitions/ca/v1/CaseSections.json index 83815da63e..f473fb7e47 100644 --- a/lambdas/packages/hrm-form-definitions/form-definitions/ca/v1/CaseSections.json +++ b/lambdas/packages/hrm-form-definitions/form-definitions/ca/v1/CaseSections.json @@ -7,16 +7,16 @@ "label": "Referral", "formPath": "caseForms/ReferralForm.json" }, - "household": { - "label": "Household Member", - "formPath": "caseForms/HouseholdForm.json" - }, "perpetrator": { "label": "Perpetrator", "formPath": "caseForms/PerpetratorForm.json" }, + "household": { + "label": "Household Member", + "formPath": "caseForms/HouseholdForm.json" + }, "incident": { "label": "Incident", "formPath": "caseForms/IncidentForm.json" } -} \ No newline at end of file +} From 23d3540145eb02d911900d7ed382ba1848334808 Mon Sep 17 00:00:00 2001 From: Dee Luo <79488570+dee-luo@users.noreply.github.com> Date: Tue, 24 Mar 2026 22:08:17 -0400 Subject: [PATCH 13/27] Update Substitutions.json --- .../ca/v1/customStrings/Substitutions.json | 30 +++++++++++-------- 1 file changed, 17 insertions(+), 13 deletions(-) diff --git a/lambdas/packages/hrm-form-definitions/form-definitions/ca/v1/customStrings/Substitutions.json b/lambdas/packages/hrm-form-definitions/form-definitions/ca/v1/customStrings/Substitutions.json index eaa8a4daef..b5377ed32d 100644 --- a/lambdas/packages/hrm-form-definitions/form-definitions/ca/v1/customStrings/Substitutions.json +++ b/lambdas/packages/hrm-form-definitions/form-definitions/ca/v1/customStrings/Substitutions.json @@ -22,12 +22,14 @@ "CaseSection-Add/referral": "Add Referral Contact", "CaseSection-Edit/household": "Edit Household Member", "CaseSection-Edit/perpetrator": "Edit Person of Concern", - "CaseSection-Edit/incident": "Edit Incident", + "CaseSection-Edit/incident": "Edit Person(s) Involved, Type of Risk and Safety", "CaseSection-View-Title/referral": "View Referral Contact", "CasePrint-TabularSection-Header/referral": "Referral Contact {{sectionNo}} of {{sectionCount}}", - "CaseSection-View-Title/incident": "View Incident", + "CaseSection-View-Title/incident": "View Person(s) Involved, Type of Risk and Safety", "CaseSection-BottomBar-Save/incident": "Save", - "Case-SectionList-Title/perpetrator": "Person(s) of Concern", + "Case-SectionList-Title/perpetrator": "Person(s) of Concern - Indicate the person(s) at risk/reported about (e.g., service user, young person at risk, other reported individuals).", + "Case-SectionList-Title/household": "Household Members - Identify individuals relevant to the report (e.g., parents, guardians, caregivers, siblings).", + "Case-SectionList-Title/incident": "Person(s) Involved, Type of Risk and Safety” - For MRs only, to record incidents of harm/risk disclosures, named individuals, and safety plans.", "BottomBar-AddContactToNewCase": "Add to Emergency Referral", "SectionName-CaseSummary": "Nature of Crisis", "BottomBar-CancelNewCaseAndClose": "Cancel", @@ -102,7 +104,7 @@ "SearchResultsIndex-SelectCase": "Select Referral", "SearchResultsIndex-NoCasesFound": "No Referral Found", "SearchResultsIndex-SearchAgainForCase": "Search again for an referral", - "relationshipToPerson": "Relationship to Person", + "relationshipToPerson": "Relationship to Person of Concern", "ifOtherGenderPleaseSpecify": "If Other for Gender, please specify: ", "SexualOrientation": "Sexual Orientation", "ifOtherSexualOrientationPleaseSpecify": "If Other for Sexual Orientation, please specify: ", @@ -158,7 +160,7 @@ "callerAddress": "Referral Source Address/Location", "callerProvince": "Referral Source Province/Territory", "callerPhone": "Referral Source Phone", - "offenderName": "Name of Alleged Offender(s)", + "offenderName": "Person(s) Involved", "isChildHurt": "Is the person of concern hurt?", "isChildInImmediateDanger": "Is the person of concern in immediate danger?", "incidentDate": "When did the most recent incident occur", @@ -226,20 +228,22 @@ "CaseSection-BottomBar-SaveAndAddAnother/note": "Sauvegarder et Ajouter Autre", "CaseSection-Edit/note": "Modifier Détails du suivi", "CaseSection-Edit/referral": "Modifier Personne-ressource", - "Case-SectionList-Add/household": "Membre de la famille/du ménag", - "CaseSection-Add/household": "Ajouter Membre de la famille/du ménag", - "CaseSection-Add/incident": "Ajouter Incident", + "Case-SectionList-Add/household": "Membre de la famille/du ménage", + "CaseSection-Add/household": "Ajouter Membre de la famille/du ménage", + "CaseSection-Add/incident": "Ajouter Personne(s) impliquée(s), type de risque et sécurité", "Case-SectionList-Add/referral": "Personne-ressource", "CaseSection-Add/referral": "Ajouter Personne-ressource", "CaseSection-View-Title/household": "Visualiser Membre de la famille/du ménage", "CaseSection-Edit/household": "Modifier Membre de la famille/du ménage", "CaseSection-Edit/perpetrator": "Modifier Personne-ressource", - "CaseSection-Edit/incident": "Modifier Incident", + "CaseSection-Edit/incident": "Modifier Personne(s) impliquée(s), type de risque et sécurité", "CaseSection-View-Title/referral": "Visualiser Personne-ressource", "CasePrint-TabularSection-Header/referral": "Personne-ressource {{sectionNo}} de {{sectionCount}}", - "CaseSection-View-Title/incident": "Visualiser Incident", + "CaseSection-View-Title/incident": "Visualiser Personne(s) impliquée(s), type de risque et sécurité", "CaseSection-BottomBar-Save/incident": "Saveguarder", - "Case-SectionList-Title/perpetrator": "Personne concernée", + "Case-SectionList-Title/perpetrator": "Personne concernée - Indiquer la ou les personnes à risque / faisant l’objet du rapport (p. ex. : utilisateur·rice du service, jeune à risque, autres personnes signalées)", + "Case-SectionList-Title/household": "Membres de la famille/du ménage - Identifier les individus pertinents au rapport (p. ex. : parents, tuteurs, responsables des soins, frères et sœurs).", + "Case-SectionList-Title/incident": "Personne(s) impliquée(s), type de risque et sécurité - Pour les MRs seulement, afin de consigner les incidents liés aux divulgations d’abus/risque, les personnes nommées et les plans de sécurité.", "BottomBar-AddContactToNewCase": "Ajouter au Référence d'urgence", "SectionName-CaseSummary": "Nature de la crise", "BottomBar-CancelNewCaseAndClose": "Annuler", @@ -326,7 +330,7 @@ "Date of Contact": "Date de contact", "Time of Contact": "Heure du contact", "Helpline": "Ligne", - "relationshipToPerson": "Lien avec la personne", + "relationshipToPerson": "Relation avec la personne concernée", "Gender": "Genre", "ifOtherGenderPleaseSpecify": "Si Genre est Autre, préciser : ", "Nickname": "Pseudonyme", @@ -419,7 +423,7 @@ "ArousalCaller": "Appel à caractère sexuel", "Training/TechTesting": "Formation/Test technique", "CMOnlyEmergency": "CM seulement - Urgence", - "offenderName": "Nombre du présunto infracteur(s)", + "offenderName": "Personne(s) impliquée(s)", "isChildHurt": "La personne concernée est-elle blessée ?", "isChildInImmediateDanger": "La personne concernée est-elle en danger immédiat ?", "incidentLocation": "Lieu de l'incident", From 8d4fad4f55441af077b7b20cdf16e0924f3fc16c Mon Sep 17 00:00:00 2001 From: Dee Luo <79488570+dee-luo@users.noreply.github.com> Date: Tue, 24 Mar 2026 22:10:18 -0400 Subject: [PATCH 14/27] Swap caseHomeOrder values for household and perpetrator --- .../form-definitions/ca/v1/LayoutDefinitions.json | 4 ++-- 1 file changed, 2 insertions(+), 2 deletions(-) diff --git a/lambdas/packages/hrm-form-definitions/form-definitions/ca/v1/LayoutDefinitions.json b/lambdas/packages/hrm-form-definitions/form-definitions/ca/v1/LayoutDefinitions.json index 3880782dc8..4a7392ec05 100644 --- a/lambdas/packages/hrm-form-definitions/form-definitions/ca/v1/LayoutDefinitions.json +++ b/lambdas/packages/hrm-form-definitions/form-definitions/ca/v1/LayoutDefinitions.json @@ -14,7 +14,7 @@ "sectionTypes": { "household": { "splitFormAt": 7, - "caseHomeOrder": 1, + "caseHomeOrder": 2, "printOrder": 1, "previewFields": [ "name", @@ -41,7 +41,7 @@ }, "perpetrator": { "splitFormAt": 8, - "caseHomeOrder": 2, + "caseHomeOrder": 1, "printOrder": 2, "previewFields": [ "name", From 6572fe81cb0a14add6180cb5c88f3b440c06442d Mon Sep 17 00:00:00 2001 From: Dee Luo <79488570+dee-luo@users.noreply.github.com> Date: Tue, 24 Mar 2026 22:10:45 -0400 Subject: [PATCH 15/27] Update label for incident section in CaseSections.json --- .../form-definitions/ca/v1/CaseSections.json | 2 +- 1 file changed, 1 insertion(+), 1 deletion(-) diff --git a/lambdas/packages/hrm-form-definitions/form-definitions/ca/v1/CaseSections.json b/lambdas/packages/hrm-form-definitions/form-definitions/ca/v1/CaseSections.json index f473fb7e47..39cd826141 100644 --- a/lambdas/packages/hrm-form-definitions/form-definitions/ca/v1/CaseSections.json +++ b/lambdas/packages/hrm-form-definitions/form-definitions/ca/v1/CaseSections.json @@ -16,7 +16,7 @@ "formPath": "caseForms/HouseholdForm.json" }, "incident": { - "label": "Incident", + "label": "Person(s) Involved, Type of Risk and Safety", "formPath": "caseForms/IncidentForm.json" } } From c2982fe1679493cb39654cd5a9e5910ded26d85d Mon Sep 17 00:00:00 2001 From: Dee Luo <79488570+dee-luo@users.noreply.github.com> Date: Tue, 24 Mar 2026 22:11:42 -0400 Subject: [PATCH 16/27] Add French translation for risk and safety terms --- .../form-definitions/ca/v1/customStrings/Substitutions.json | 2 +- 1 file changed, 1 insertion(+), 1 deletion(-) diff --git a/lambdas/packages/hrm-form-definitions/form-definitions/ca/v1/customStrings/Substitutions.json b/lambdas/packages/hrm-form-definitions/form-definitions/ca/v1/customStrings/Substitutions.json index b5377ed32d..b2d5752123 100644 --- a/lambdas/packages/hrm-form-definitions/form-definitions/ca/v1/customStrings/Substitutions.json +++ b/lambdas/packages/hrm-form-definitions/form-definitions/ca/v1/customStrings/Substitutions.json @@ -445,7 +445,7 @@ "QueuesStatsHeaderAvgWaitTime": "ASA", - + "Person(s) Involved, Type of Risk and Safety": "Personne(s) impliquée(s), type de risque et sécurité", "Suicidal Thoughts - Title": "Pensées de Suicide", "Suicidal Thoughts - Description": "La personne a-t-elle déjà pris des mesures destinées à avoir un effet mortel? Dans l’affirmative, encouragez une intervention immédiate. Si ce n’est pas le cas, continuez à évaluer le niveau de risque. \nLa personne a-t-elle déjà pris des mesures destinées à avoir un effet mortel? Dans l’affirmative, encouragez une intervention immédiate. Si ce n’est pas le cas, continuez à évaluer le niveau de risque. \nLa personne a-t-elle un plan pour mettre fin à ses jours? A-t-elle accès à des moyens pour mettre son plan en œuvre? \nPosez-lui des questions sur l’imminence. Dans quel délai la personne pourrait-elle tenter de mettre fin à ses jours? Pense-t-elle qu’elle sera encore en vie dans 24 ou 48 heures? \nLignes directrices en matière de questions d’évaluation supplémentaires (à utiliser au besoin) \n- La personne a-t-elle des problèmes liés à l’alcool, aux drogues ou aux médicaments? \n-A-t-elle déjà eu des comportements suicidaires? \n-À quand remonte la dernière fois?  \n-Quelle est la fréquence des pensées ou des comportements suicidaires?  \n-La personne a-t-elle déjà été exposée au suicide (membre de la famille, ami, etc.)?  \n-A-t-elle des problèmes de santé mentale ou un diagnostic?", "Suicidal Thoughts Safety Plan - Title": "Plan Sureté pour les Pensées Suicidaires?", From b5cb39c1358210d1a3230f2e137154d0958e4f19 Mon Sep 17 00:00:00 2001 From: Dee Luo <79488570+dee-luo@users.noreply.github.com> Date: Tue, 24 Mar 2026 22:25:55 -0400 Subject: [PATCH 17/27] Update French translations in Substitutions.json --- .../form-definitions/ca/v1/customStrings/Substitutions.json | 6 ++++-- 1 file changed, 4 insertions(+), 2 deletions(-) diff --git a/lambdas/packages/hrm-form-definitions/form-definitions/ca/v1/customStrings/Substitutions.json b/lambdas/packages/hrm-form-definitions/form-definitions/ca/v1/customStrings/Substitutions.json index b2d5752123..582ba3e1bd 100644 --- a/lambdas/packages/hrm-form-definitions/form-definitions/ca/v1/customStrings/Substitutions.json +++ b/lambdas/packages/hrm-form-definitions/form-definitions/ca/v1/customStrings/Substitutions.json @@ -4,6 +4,7 @@ "Case-SectionList-Add/note": "Follow-Up Details", "Case-SectionList-Add/perpetrator": "Person of Concern", "Case-SectionList-NoItems/perpetrator": "No Person(s) of Concern Listed", + "Case-SectionList-NoItems/incident": "No Person(s) Involved Listed", "CaseSection-Add/note": "Add Follow-Up", "CaseSection-BottomBar-Save/note": "Save", "CaseSection-Add/perpetrator": "Add Person of Concern", @@ -29,7 +30,7 @@ "CaseSection-BottomBar-Save/incident": "Save", "Case-SectionList-Title/perpetrator": "Person(s) of Concern - Indicate the person(s) at risk/reported about (e.g., service user, young person at risk, other reported individuals).", "Case-SectionList-Title/household": "Household Members - Identify individuals relevant to the report (e.g., parents, guardians, caregivers, siblings).", - "Case-SectionList-Title/incident": "Person(s) Involved, Type of Risk and Safety” - For MRs only, to record incidents of harm/risk disclosures, named individuals, and safety plans.", + "Case-SectionList-Title/incident": "Person(s) Involved, Type of Risk and Safety - For MRs only, to record incidents of harm/risk disclosures, named individuals, and safety plans.", "BottomBar-AddContactToNewCase": "Add to Emergency Referral", "SectionName-CaseSummary": "Nature of Crisis", "BottomBar-CancelNewCaseAndClose": "Cancel", @@ -213,7 +214,8 @@ "Case-ChildIsAtRisk": "Mise en suspens juridique", "Case-SectionList-Add/note": "Détails du suivi", "Case-SectionList-Add/perpetrator": "Personnes concernées", - "Case-SectionList-NoItems/perpetrator": "Aucune personne concernée identifiée", + "Case-SectionList-NoItems/perpetrator": "Aucune personne(s) concernée(s) identifiée(s)", + "Case-SectionList-NoItems/incident": "Aucune Personne(s) impliquée(s) identifiée(s)", "CaseSection-Add/note": "Ajouter Suivi", "CaseSection-BottomBar-Save/note": "Sauvegarder", "CaseSection-Add/perpetrator": "Ajouter Personne concernée", From 9cda071b299c26e9ef3e5b2a67f00bbd06af2a70 Mon Sep 17 00:00:00 2001 From: Dee Luo <79488570+dee-luo@users.noreply.github.com> Date: Tue, 24 Mar 2026 22:27:15 -0400 Subject: [PATCH 18/27] Add incident description to custom strings --- .../form-definitions/ca/v1/customStrings/Substitutions.json | 2 ++ 1 file changed, 2 insertions(+) diff --git a/lambdas/packages/hrm-form-definitions/form-definitions/ca/v1/customStrings/Substitutions.json b/lambdas/packages/hrm-form-definitions/form-definitions/ca/v1/customStrings/Substitutions.json index 582ba3e1bd..1514c248b5 100644 --- a/lambdas/packages/hrm-form-definitions/form-definitions/ca/v1/customStrings/Substitutions.json +++ b/lambdas/packages/hrm-form-definitions/form-definitions/ca/v1/customStrings/Substitutions.json @@ -3,6 +3,7 @@ "Case-ChildIsAtRisk": "Legal Hold", "Case-SectionList-Add/note": "Follow-Up Details", "Case-SectionList-Add/perpetrator": "Person of Concern", + "Case-SectionList-Add/incident": "Person(s) Involved, Type of Risk and Safety", "Case-SectionList-NoItems/perpetrator": "No Person(s) of Concern Listed", "Case-SectionList-NoItems/incident": "No Person(s) Involved Listed", "CaseSection-Add/note": "Add Follow-Up", @@ -214,6 +215,7 @@ "Case-ChildIsAtRisk": "Mise en suspens juridique", "Case-SectionList-Add/note": "Détails du suivi", "Case-SectionList-Add/perpetrator": "Personnes concernées", + "Case-SectionList-Add/incident": "Personne(s) impliquée(s), type de risque et sécurité", "Case-SectionList-NoItems/perpetrator": "Aucune personne(s) concernée(s) identifiée(s)", "Case-SectionList-NoItems/incident": "Aucune Personne(s) impliquée(s) identifiée(s)", "CaseSection-Add/note": "Ajouter Suivi", From a420b3cc2f4cee48f3ecbaeb72fe1988644c7085 Mon Sep 17 00:00:00 2001 From: Dee Luo <79488570+dee-luo@users.noreply.github.com> Date: Fri, 27 Mar 2026 09:21:51 -0400 Subject: [PATCH 19/27] Update counselor terms to gender-neutral language --- plugin-hrm-form/src/translations/fr.json | 44 ++++++++++++------------ 1 file changed, 22 insertions(+), 22 deletions(-) diff --git a/plugin-hrm-form/src/translations/fr.json b/plugin-hrm-form/src/translations/fr.json index 2a653e845f..7b2cdc5095 100644 --- a/plugin-hrm-form/src/translations/fr.json +++ b/plugin-hrm-form/src/translations/fr.json @@ -15,7 +15,7 @@ "CallSummary-MoreNotes": "Plus de notes", "CallSummary-ContactDate": "Date du contact", "CallSummary-CallerName": "Nom de l'appelant", -"CallSummary-Counselor": "Conseiller :", +"CallSummary-Counselor": "Intervenant·e :", "CallType-wrongnumber": "Mauvais numéro", "CallType-abusive": "Abus", "CallType-CloseContact": "Contact proche", @@ -37,14 +37,14 @@ "SearchContactsAndCases-TitleExistingCase": "Rechercher des dossiers", "GeneralizedSearchForm-OptionalFilters": "Filtres facultatifs", "GeneralizedSearchForm-SearchTerm": "Terme de recherche", -"GeneralizedSearchForm-Counselor": "Conseiller", +"GeneralizedSearchForm-Counselor": "Intervenant·e", "GeneralizedSearchForm-DateFrom": "Date de début", "GeneralizedSearchForm-DateTo": "Date de fin", "Search-ClearFormButton": "Effacer", "SearchForm-Name": "Nom", "SearchForm-First": "Prénom", "SearchForm-Last": "Nom", -"SearchForm-Counselor": "Conseiller", +"SearchForm-Counselor": "Intervenant·e", "SearchForm-DateRange": "Période", "SearchForm-Start": "Date de début", "SearchForm-End": "Date de fin", @@ -69,7 +69,7 @@ "SearchResultsIndex-SearchAgainForCase": "Rechercher à nouveau un {{type}}", "SearchResultsIndex-SaveToNewCase": "enregistrer ce contact dans un nouveau dossier", "SearchResultsIndex-Or": "ou", -"SearchResults-CounselorName":"Nom du conseiller:", +"SearchResults-CounselorName":"Nom du Intervenant·e:", "SearchResults-FirstName":"Prénom:", "SearchResults-LastName":"Nom de famille:", "SearchResults-PhoneNumber":"Numéro de téléphone:", @@ -100,7 +100,7 @@ "SectionEntry-Yes": "Oui", "SectionEntry-No": "Non", "SharedStateSaveFormError": "Les informations enregistrées dans le formulaire n'ont pas pu être enregistrées. La tâche sera transférée de toute façon.", -"SharedStateLoadFormError": "Les informations enregistrées dans le formulaire par le conseiller précédent n'ont pas pu être récupérées. Démarrage de la tâche actuelle avec un formulaire de contact vierge.", +"SharedStateLoadFormError": "Les informations enregistrées dans le formulaire par le Intervenant·e précédent n'ont pas pu être récupérées. Démarrage de la tâche actuelle avec un formulaire de contact vierge.", "SharedStateSaveContactError": "Impossible d'enregistrer le contact en attente à l'état partagé.", "TaskLineCallIncomingTitle": "Appel entrant", "IncomingSmsReserved": "Demande de SMS entrant", @@ -168,7 +168,7 @@ "TabbedForms-CSAMResources": "Ressources", "TabbedForms-ExternalReports": "Rapports externes", "TabbedForms-ReportsChildLink": "Créer un lien pour l'enfant", -"TabbedForms-ReportsCounselorReport": "Signaler en tant que conseiller", +"TabbedForms-ReportsCounselorReport": "Signaler en tant que Intervenant·e", "TabbedForms-NewCase": "Nouveau dossier", "TabbedForms-ExistingCase": "Dossier existant", "TabbedForms-ContactNotLoaded-Header": "Contact non chargé, aucune donnée ne peut être enregistrée", @@ -196,7 +196,7 @@ "Case-AddDocumentSection": "Documents", "Case-CaseSummarySection": "Résumé du dossier", "Case-CaseDetailsChildName": "Nom de l'enfant", -"Case-CaseDetailsOwner": "Conseiller", +"Case-CaseDetailsOwner": "Intervenant·e", "Case-CaseDetailsDateOpened": "Ouvert", "Case-CaseDetailsLastUpdated": "Dernière mise à jour / Clôturé", "Case-CaseDetailsFollowUpDate": "Date de suivi", @@ -225,9 +225,9 @@ "Case-AddNoteTypeHere": "Saisissez ici pour ajouter une note...", "Case-AddCaseSummaryHere": "Ajoutez un résumé du dossier ici...", "Case-ActionHeaderAdded": "Ajouté le {{date}} à {{time}} par {{counsellor}}", -"CSAMCLC-ActionHeaderAdded": "Ajouté le {{date}} à {{time}} Conseiller : {{counsellor}}", +"CSAMCLC-ActionHeaderAdded": "Ajouté le {{date}} à {{time}} Intervenant·e : {{counsellor}}", "Case-ActionHeaderUpdated": "Mis à jour le {{date}} à {{time}} par {{counsellor}}", -"Case-ActionHeaderCounselor": "Conseiller :", +"Case-ActionHeaderCounselor": "Intervenant·e :", "Case-CloseButton": "Fermer", "Case-EditButton": "Modifier", "Case-PerpetratorName": "Nom de l'auteur :", @@ -257,7 +257,7 @@ "Case-ReferralDate": "Date", "Case-ReferralReferredTo": "Orienté vers…", "Case-ReferralComments": "Commentaires", -"Case-Counsellor": "Conseiller", +"Case-Counsellor": "Intervenant·e", "Case-ChildIsAtRisk": "L'enfant est en danger", "Case-CaseDetails": "Détails du dossier", "Case-CaseStatus": "Statut du dossier", @@ -272,7 +272,7 @@ "CaseList-THCase": "Dossier", "CaseList-THChildName": "Enfant", "CaseList-THSummary": "Résumé", -"CaseList-THCounselor": "Conseiller", +"CaseList-THCounselor": "Intervenant·e", "CaseList-THOpened": "Ouvert", "CaseList-THUpdated": "Mis à jour", "CaseList-THFollowUp": "Suivi", @@ -282,9 +282,9 @@ "CaseList-NextPage": "Page suivante", "CaseList-FilterBy": "Filtrer par", "CaseList-Filters-Status": "Statut", -"CaseList-Filters-Counselor": "Conseiller", +"CaseList-Filters-Counselor": "Intervenant·e", "CaseList-Filters-Categories": "Catégories", -"CaseList-Filters-SearchForCounselor": "Rechercher un conseiller par nom", +"CaseList-Filters-SearchForCounselor": "Rechercher un Intervenant·e par nom", "CaseList-Filters-SearchByCategory": "Rechercher par catégorie", "CaseList-Filters-ResetAllFilters": "Réinitialiser tous les filtres", "CaseList-Filters-Apply": "Appliquer", @@ -328,7 +328,7 @@ "ContactDetails-GeneralDetails-PhoneNumber": "Numéro de téléphone", "ContactDetails-GeneralDetails-Email": "Courriel", "ContactDetails-GeneralDetails-ConversationDuration": "Durée de la conversation", -"ContactDetails-GeneralDetails-Counselor": "Conseiller", +"ContactDetails-GeneralDetails-Counselor": "Intervenant·e", "ContactDetails-GeneralDetails-DateTime": "Date/Heure", "ContactDetails-GeneralDetails-AddedBy": "Ajouté par", "ContactDetails-GeneralDetails-ContactSummary": "Résumé des contacts", @@ -345,7 +345,7 @@ "ContactDetails-GeneralDetails-ResourcesReferrals": "Ressource(s) partagée(s)", "ContactDetails-GeneralDetails-HangUpBy": "Qui a raccroché", "ContactDetails-GeneralDetails-HangUpBy/Customer": "Utilisateur du service", -"ContactDetails-GeneralDetails-HangUpBy/Agent": "Conseiller", +"ContactDetails-GeneralDetails-HangUpBy/Agent": "Intervenant·e", "ContactDetails-Transcript": "Transcription", "ContactDetails-LoadTranscript-Button": "Charger la transcription", "ContactDetails-Recording": "Enregistrement", @@ -538,7 +538,7 @@ "CaseMerging-CancelCase": "Annuler le dossier", "CaseMerging-ContactUndoRemovedFromCase": "Annuler", "TeamsView-NoSkills": "- Aucune Compétence Répertoirée -", -"ColumnHeaderAgent": "Conseiller", +"ColumnHeaderAgent": "Intervenant·e", "TeamsViewFilterAction": "Filtre {{#if filterCount}} ({{filterCount}}) {{/if}}", "TeamsViewClearSearchAction": "Effacer le résultat de la recherche", "TeamsViewClearSearchPlaceholder": "Rechercher un agent", @@ -551,8 +551,8 @@ "TeamsViewResultsSummaryMaxWorkersDisplayed": "Affichage du nombre maximum d'agents. Affinez les résultats par recherche ou", "TeamsViewResultsSummaryFilterCTA": "filtre", "TeamFiltersPanelTitle": "Filtres", -"TeamFiltersPanelSingularLabel": "Affichage de {{number}} conseiller", -"TeamFiltersPanelPluralLabel": "Affichage des {{number}} conseillers", +"TeamFiltersPanelSingularLabel": "Affichage de {{number}} Intervenant·e", +"TeamFiltersPanelPluralLabel": "Affichage des {{number}} Intervenant·es", "TeamFiltersApply": "Filtrer", "TeamFiltersReset": "Réinitialiser", "FilterItemAny": "Aucun", @@ -574,7 +574,7 @@ "QueuesStatsHeaderActiveTasks": "Actif", "QueuesStatsHeaderWaitingTasks": "En attente", "QueuesStatsHeaderLongestWait": "Le plus long", -"QueuesStatsHeaderAgentsActivity": "Conseillers", +"QueuesStatsHeaderAgentsActivity": "Intervenant·es", "QueuesStatsHeaderHandled": "Pris en charge", "QueuesStatsHeaderAbandoned": "Abandonnés", "QueuesStatsHeaderAvgWaitTime": "Vitesse moyenne de réponse", @@ -611,7 +611,7 @@ "ActiveTasksTileTitle": "Tâches actives", "WaitingTasksTileTitle": "Tâches en attente", "LongestWaitTimeTileTitle": "Attente la plus longue", -"AgentsByActivityTileTitle": "Conseillers", +"AgentsByActivityTileTitle": "Intervenant·es", "TaskLineOutboundCallConnecting": "Connexion...", "LogOut": "Déconnexion", "TeamsViewPageTitle": "Équipes", @@ -683,9 +683,9 @@ "Switchboard-ActivateSwitchboarding": "Activer la commutation", "Switchboard-PleaseSelectQueue": "Veuillez d'abord sélectionner une file d'attente", -"Conference-Wrapping-HangupBy/Agent": "Appel Terminé par le Conseiller", +"Conference-Wrapping-HangupBy/Agent": "Appel Terminé par le Intervenant·e", "Conference-Wrapping-HangupBy/Customer": "Appel Terminé par l'Utilisateur du Service", -"Conference-Wrapping-HangupBy/Consult": "Appel Terminé par le Conseiller Consultant", +"Conference-Wrapping-HangupBy/Consult": "Appel Terminé par le Intervenant·e Consultant", "Conference-Wrapping-HangupBy/Cold Transfer": "Appel Terminé par Transfert", "Conference-Wrapping-HangupBy/Warm Transfer": "Appel Terminé par Transfert", "Conference-Notifications-UnholdParticipants": "Impossible de quitter la conférence car certains participants sont en attente. Veuillez réessayer.", From 69677816f222b466a25d48959de35e38cc01f761 Mon Sep 17 00:00:00 2001 From: Dee Luo <79488570+dee-luo@users.noreply.github.com> Date: Fri, 27 Mar 2026 09:22:18 -0400 Subject: [PATCH 20/27] Correct spelling of 'Jeuene' to 'Jeune' --- .../form-definitions/ca/v1/customStrings/Substitutions.json | 2 +- 1 file changed, 1 insertion(+), 1 deletion(-) diff --git a/lambdas/packages/hrm-form-definitions/form-definitions/ca/v1/customStrings/Substitutions.json b/lambdas/packages/hrm-form-definitions/form-definitions/ca/v1/customStrings/Substitutions.json index 1514c248b5..cd594c331f 100644 --- a/lambdas/packages/hrm-form-definitions/form-definitions/ca/v1/customStrings/Substitutions.json +++ b/lambdas/packages/hrm-form-definitions/form-definitions/ca/v1/customStrings/Substitutions.json @@ -283,7 +283,7 @@ "Error-CategoryRequired": "Minimum de #{{minSelections}} étiquette de problème, maximum de #{{maxSelections}}. Il suffit de cliquer sur l’icône à côté d’une étiquette de problème pour consulter la fiche dans une nouvelle fenêtre.", "CaseList-Filters-Counselor": "Intervenant·e", "CaseList-Filters-SearchForCounselor": "Rechercher par Intervenant·e", - "CaseList-THChildName": "Jeuene", + "CaseList-THChildName": "Jeune", "CallSummary-Counselor": "Intervenant·e: ", "SearchForm-Counselor": "Intervenant·e", From 309147c50537f242417fe4800d8e0251f750b970 Mon Sep 17 00:00:00 2001 From: Dee Luo <79488570+dee-luo@users.noreply.github.com> Date: Fri, 27 Mar 2026 09:24:26 -0400 Subject: [PATCH 21/27] Update LegalHold translation to French --- .../form-definitions/ca/v1/customStrings/Substitutions.json | 2 +- 1 file changed, 1 insertion(+), 1 deletion(-) diff --git a/lambdas/packages/hrm-form-definitions/form-definitions/ca/v1/customStrings/Substitutions.json b/lambdas/packages/hrm-form-definitions/form-definitions/ca/v1/customStrings/Substitutions.json index cd594c331f..f2f4e3f78f 100644 --- a/lambdas/packages/hrm-form-definitions/form-definitions/ca/v1/customStrings/Substitutions.json +++ b/lambdas/packages/hrm-form-definitions/form-definitions/ca/v1/customStrings/Substitutions.json @@ -398,7 +398,7 @@ "additionalTools":"Quel outil t'a aidé avec ce contact? ", "otherTools":"Si autres outils, veuillez préciser:", "Referrals": "Ressources partagées :", - "LegalHold": "Retención Legal", + "LegalHold": "Mise en suspend juridique", "NatureofCrisis": "Nature de la crise (Fournir un résumé du contact)", "Case Status": "Statut", "referredTo": "Nom de l'agence", From 590bb5aa33faee3cb02cf3d906a39e7b863f2a45 Mon Sep 17 00:00:00 2001 From: Dee Luo <79488570+dee-luo@users.noreply.github.com> Date: Fri, 27 Mar 2026 09:24:55 -0400 Subject: [PATCH 22/27] Update Messages.json --- .../form-definitions/ca/v1/customStrings/Messages.json | 2 +- 1 file changed, 1 insertion(+), 1 deletion(-) diff --git a/lambdas/packages/hrm-form-definitions/form-definitions/ca/v1/customStrings/Messages.json b/lambdas/packages/hrm-form-definitions/form-definitions/ca/v1/customStrings/Messages.json index 76140f29e3..69b89769d6 100644 --- a/lambdas/packages/hrm-form-definitions/form-definitions/ca/v1/customStrings/Messages.json +++ b/lambdas/packages/hrm-form-definitions/form-definitions/ca/v1/customStrings/Messages.json @@ -8,7 +8,7 @@ "UnsupportedMediaErrorMsg": "Sorry, the message you just sent is unsupported and could not be delivered." }, "fr": { - "WelcomeMsg": "Bonjour, tu as rejoint une intervenante. De quoi voudrais tu parler aujourd'hui?", + "WelcomeMsg": "Bonjour, tu as rejoint un·e intervenant·e. De quoi voudrais tu parler aujourd'hui?", "GoodbyeMsg": "Nous sommes soulagés que tu aies contacté Jeunesse, J'écoute. Aurais-tu 5 minutes pour répondre à quelques questions pour nous aider à améliorer le service ? Le sondage est facultatif. Nous apprécions ton aide si tu choisis d'y participer ! Tu trouveras aussi plus d'information sur l'utilisation des données en cliquant sur le lien: https://survey.alchemer-ca.com/s3/50188874/Post-Chat-Survey-Fr", "EndChatMsg": "Nous avons remarqué que tu as mis fin au clavardage. Aurais-tu 5 minutes pour répondre à quelques questions pour nous aider à améliorer le service ? Le sondage est facultatif. Nous apprécions ton aide si tu choisis d'y participer ! Tu trouveras aussi plus d'information sur l'utilisation des données en cliquant sur le lien: https://survey.alchemer-ca.com/s3/50188874/Post-Chat-Survey-Fr", "ClosedOutOfShift": "Nous sommes désolés, mais le chat en direct est actuellement fermé. :( \nPour joindre un conseiller de Jeunesse, J'écoute, appelez-nous en tout temps au 1-800-668-6868. \nBien, \nL'équipe de Jeunesse, J'écoute", From 4d8fdc26b372aead798df04ca5712c05f185b69b Mon Sep 17 00:00:00 2001 From: Dee Luo <79488570+dee-luo@users.noreply.github.com> Date: Fri, 27 Mar 2026 09:33:28 -0400 Subject: [PATCH 23/27] Update French translations for inclusivity --- plugin-hrm-form/src/translations/fr.json | 15 +++++++++++---- 1 file changed, 11 insertions(+), 4 deletions(-) diff --git a/plugin-hrm-form/src/translations/fr.json b/plugin-hrm-form/src/translations/fr.json index 7b2cdc5095..2fe7aac169 100644 --- a/plugin-hrm-form/src/translations/fr.json +++ b/plugin-hrm-form/src/translations/fr.json @@ -787,7 +787,7 @@ "Thank you":"Merci", "Testing":"Test", "Wrong Number":"Mauvais numéro", -"Direct Abusive to Counsellor":"Abus directe à l'intervenant", +"Direct Abusive to Counsellor":"Abus directe à l'intervenant·e", "Sexually Inappropriate/Arousal Caller":"Comportement sexuellement innaproprié", "Arabic Interpreter Service (BSCC)":"Service d'interprétation en arabe (BSCC)", "Arabic Interpreter Service (LLS)":"Service d'interprétation en arabe (LLS)", @@ -800,8 +800,8 @@ "Dropped Contact - VPN Outage":"Contact coupé - Panne de VPN", "Dropped Contact - Connection Issue":"Contact coupé - Problème de connexion", "Headset Issue - Unable to hear caller":"Problème de casque - Incapable d'entendre l'appelant", -"Headset Issue - Caller unable to hear counsellor":"Problème de casque - L'appelant est incapable d'entendre l'intervenant", -"Chat Issue - Chatter unable to see counsellor responses":"Problème de clavardage - L'appelant ne voit pas la réponse de l'intervenant", +"Headset Issue - Caller unable to hear counsellor":"Problème de casque - L'appelant est incapable d'entendre l'intervenant·e", +"Chat Issue - Chatter unable to see counsellor responses":"Problème de clavardage - L'appelant ne voit pas la réponse de l'intervenant·e", "Not Applicable/Nothing":"Non applicable/Rien", "Suicide/Suicidality":"Suicide/Idées suicidaires", "Self-Injury":"Automutilation", @@ -888,5 +888,12 @@ "Contact Ended Prematurely":"Contact terminé prématurément", "N/A - Call": "N/A - Appel", "5 years or less": "5 ans ou moins", -"6 or more years": "6 ans ou plus" +"6 or more years": "6 ans ou plus", +"Free": "Gratuit", +"Cost Unknown": "Coût inconnu", +"Cost for Service": "Coût du service", +"Sliding Scale": "Coût variable", +"Membership Fee": "Cotisation", +"One Time Small Fee": "Frais uniques minimes", +"Covered by Health Insurance": "Couvert par l'assurance maladie" } From 5aa1f2a6d2814502fc8fab788d4c957157d2bb02 Mon Sep 17 00:00:00 2001 From: Dee Luo <79488570+dee-luo@users.noreply.github.com> Date: Fri, 27 Mar 2026 09:38:14 -0400 Subject: [PATCH 24/27] Add French translations for support options --- plugin-hrm-form/src/translations/fr.json | 5 ++++- 1 file changed, 4 insertions(+), 1 deletion(-) diff --git a/plugin-hrm-form/src/translations/fr.json b/plugin-hrm-form/src/translations/fr.json index 2fe7aac169..b91627051a 100644 --- a/plugin-hrm-form/src/translations/fr.json +++ b/plugin-hrm-form/src/translations/fr.json @@ -895,5 +895,8 @@ "Sliding Scale": "Coût variable", "Membership Fee": "Cotisation", "One Time Small Fee": "Frais uniques minimes", -"Covered by Health Insurance": "Couvert par l'assurance maladie" +"Covered by Health Insurance": "Couvert par l'assurance maladie", +"In-person Support": "Assistance en personne", +"Online Support": "Assistance en ligne", +"Phone Support": "Assistance téléphonique" } From 125a981e875edef85e67bb770a47636bb54c4314 Mon Sep 17 00:00:00 2001 From: Dee Luo <79488570+dee-luo@users.noreply.github.com> Date: Mon, 30 Mar 2026 15:36:14 -0400 Subject: [PATCH 25/27] Add description field to CaseOverview.json --- .../form-definitions/ca/v1/caseForms/CaseOverview.json | 6 +++++- 1 file changed, 5 insertions(+), 1 deletion(-) diff --git a/lambdas/packages/hrm-form-definitions/form-definitions/ca/v1/caseForms/CaseOverview.json b/lambdas/packages/hrm-form-definitions/form-definitions/ca/v1/caseForms/CaseOverview.json index 2f3d6ee75a..d2436ff2b6 100644 --- a/lambdas/packages/hrm-form-definitions/form-definitions/ca/v1/caseForms/CaseOverview.json +++ b/lambdas/packages/hrm-form-definitions/form-definitions/ca/v1/caseForms/CaseOverview.json @@ -24,6 +24,10 @@ "placeholder": "NoCaseSummary", "rows": 5, "width": 300, + "description": { + "title": "Nature of Crisis - Title", + "content": "Nature of Crisis - Description" + }, "isPII": true } -] \ No newline at end of file +] From 17586c7c31d916b06a3d14dcca04a99b786406b0 Mon Sep 17 00:00:00 2001 From: Dee Luo <79488570+dee-luo@users.noreply.github.com> Date: Mon, 30 Mar 2026 15:40:38 -0400 Subject: [PATCH 26/27] Update Substitutions.json --- .../ca/v1/customStrings/Substitutions.json | 26 ++++++++++--------- 1 file changed, 14 insertions(+), 12 deletions(-) diff --git a/lambdas/packages/hrm-form-definitions/form-definitions/ca/v1/customStrings/Substitutions.json b/lambdas/packages/hrm-form-definitions/form-definitions/ca/v1/customStrings/Substitutions.json index f2f4e3f78f..3714425c1a 100644 --- a/lambdas/packages/hrm-form-definitions/form-definitions/ca/v1/customStrings/Substitutions.json +++ b/lambdas/packages/hrm-form-definitions/form-definitions/ca/v1/customStrings/Substitutions.json @@ -4,8 +4,9 @@ "Case-SectionList-Add/note": "Follow-Up Details", "Case-SectionList-Add/perpetrator": "Person of Concern", "Case-SectionList-Add/incident": "Person(s) Involved, Type of Risk and Safety", - "Case-SectionList-NoItems/perpetrator": "No Person(s) of Concern Listed", - "Case-SectionList-NoItems/incident": "No Person(s) Involved Listed", + "Case-SectionList-NoItems/perpetrator": "Indicate the person(s) at risk/reported about (e.g., service user, young person at risk, other reported individuals)", + "Case-SectionList-NoItems/incident": "For Mandatory Reports only, to record incidents of harm/risk disclosures, named individuals, and safety plans.", + "Case-SectionList-NoItems/household": "Identify individuals relevant to the report (e.g., parents, guardians, caregivers, siblings).", "CaseSection-Add/note": "Add Follow-Up", "CaseSection-BottomBar-Save/note": "Save", "CaseSection-Add/perpetrator": "Add Person of Concern", @@ -29,9 +30,9 @@ "CasePrint-TabularSection-Header/referral": "Referral Contact {{sectionNo}} of {{sectionCount}}", "CaseSection-View-Title/incident": "View Person(s) Involved, Type of Risk and Safety", "CaseSection-BottomBar-Save/incident": "Save", - "Case-SectionList-Title/perpetrator": "Person(s) of Concern - Indicate the person(s) at risk/reported about (e.g., service user, young person at risk, other reported individuals).", - "Case-SectionList-Title/household": "Household Members - Identify individuals relevant to the report (e.g., parents, guardians, caregivers, siblings).", - "Case-SectionList-Title/incident": "Person(s) Involved, Type of Risk and Safety - For MRs only, to record incidents of harm/risk disclosures, named individuals, and safety plans.", + "Case-SectionList-Title/perpetrator": "Person(s) of Concern.", + "Case-SectionList-Title/household": "Household Members", + "Case-SectionList-Title/incident": "Person(s) Involved, Type of Risk and Safety", "BottomBar-AddContactToNewCase": "Add to Emergency Referral", "SectionName-CaseSummary": "Nature of Crisis", "BottomBar-CancelNewCaseAndClose": "Cancel", @@ -192,7 +193,7 @@ "QueuesStatsHeaderAvgWaitTime": "ASA", "Suicidal Thoughts - Title": "Suicidal Thoughts", - "Suicidal Thoughts - Description": "When a service user reports thoughts of suicide (current or within the past 2 weeks), counsellors will assess the following: \nHas the service user already taken action intended to have a lethal effect? \n- If yes → encourage immediate intervention. \nIdentify immediate risks (e.g., standing on a bridge, possession of a knife.) \n- Asak about willingness to move or remove means. \nAssess presence of a suicide plan \n- Do they have a plan? \n- Do they have access to the means? \nAssess imminence \n- How soon might they act? \n- Do they expect to still be alive in 24–48 hours? \nOptional (not reuqired but may be useful) \n- Substance use concerns (alcohol/drugs/medication) \n- Past suicidal behaviors \n- Recency of prior suicide-related events \n- Frequency of suicidal thoughts/behaviors \n- Exposure to suicide (family, friends, etc.) \n- Presence of mental health diagnoses", + "Suicidal Thoughts - Description": "When a service user reports thoughts of suicide (current or within the past 2 weeks), counsellors will assess the following: \nHas the service user already taken action intended to have a lethal effect? \n- If yes → encourage immediate intervention. \nIdentify immediate risks (e.g., standing on a bridge, possession of a knife.) \n- Ask about willingness to move or remove means. \nAssess presence of a suicide plan \n- Do they have a plan? \n- Do they have access to the means? \nAssess imminence \n- How soon might they act? \n- Do they expect to still be alive in 24–48 hours? \nOptional (not reuqired but may be useful) \n- Substance use concerns (alcohol/drugs/medication) \n- Past suicidal behaviors \n- Recency of prior suicide-related events \n- Frequency of suicidal thoughts/behaviors \n- Exposure to suicide (family, friends, etc.) \n- Presence of mental health diagnoses", "Suicidal Thoughts Safety Plan - Title": "Suicidal Thoughts Safety Plan", "Suicidal Thoughts Safety Plan - Description": "Invite to create a plan for increased safety. \n- Encourage emergency services or visit to emergency room if the risk level is high and imminent. \n- Support the service user in creating a plan for increased safety- Can they disable the plan (be specific about who, what and when) and create increased safety for themselves? \n-Identify safety contact(s) for moments of crisis (a distress line, mobile crisis unit, a trusted adult, a call to 911 in case of emergency, etc.)  \n-Identify any additional needed supports (medical doctor, counsellor, community resources, family members, friends, etc.). Provide referral information if needed.   \n-Identify strengths and coping strategies that support safety and well-being.   \nGuidelines for Additional Elements (use as needed) \n-Are there any important situational changes that support safety (stay with a friend or family member for a few days, reduced hours at work, safe or no use of alcohol and/or drugs, etc.) that could be made?  \n-Help the service user to identify any warning signs that a crisis may be developing.  \n-Were there prior attempts to end life? Did they learn anything from that experience that might help them stay safe?   \n-Does the service user know how to ask for help and feel comfortable doing so? Do they want to rehearse or practice the words?", "Homicide Risk Assessment - Title": "Homicide Risk Assessment", @@ -207,7 +208,7 @@ "Emergency Referral Police - Description": "Set the Stage \nIf high risk and service user agrees to calling EMS together: \n1. Determine if they would prefer to: \n-be on hold while you make the report \n-bring them back into the call once you have contacted EMS \n2. Gather identifying information and details of risk/incident \nMake the Call \n1. Search for local backdoor number to EMS via Emergency Services in Canada doc, Aselo, or icarol (as backup) \n2. Make Conference Call \n-Click Conference \n-Enter 3rd party phone number and click Dial \n-While service user is on hold: share your real name and KHP's call back number (416-581-8979) and ask dispatch for their name and badge number \n-To bring service user into call (if agreed to prior): click the hold button below the service user’s icon \n-Make report together or on behalf of the service user \n-Disconnect from EMS by clicking on Leave call button located under their icon \n3. Debrief with service user and remain on the line until EMS arrives \n4. Complete Emergency Referral form \n5. Let COM know a report has been made and Emergency Referral Form has been filled out (if you haven’t done so by this point).", "Emergency Referral CPS - Title": "Emergency Referral Provided - CPS", "Emergency Referral CPS - Description": "Set the Stage \nIf caller agrees to call CPS:\n1. Determine if they would like to remain anonymous or report an incident. \n2. If making report: Gather identifying information and details of risk/incident\nMake the Call \n1. Search for local number to “Child Abuse Reporting/Emergency Response” in either Aselo or iCarol (as backup) \n2. Make Conference Call \n-Click Conference \n-Enter the 3rd party phone number and click Dial \n-While service user is on hold: share your real name and KHP’s call back number (416-581-8979) and ask intake worker for their name and badge number (if applicable)\n*If service user is not wishing to report and you do not have PII, let the intake worker know this*\n-To bring service user into call (if agreed to prior): click the hold button below the service user’s icon\n-If making report: Make report together or on behalf of the service user \n-Disconnect from CPS by clicking on Leave call button located under their icon\n3. Debrief with service user and bring call to collaborative close when appropriate\n4. Complete Emergency Referral form \n5. Let COM know a report has been made and Emergency Referral Form has been filled out (if you haven’t done so by this point).", - "Nature of Crisis - Title": "Nature of Crisis should include: ", + "Nature of Crisis - Title": "Nature of Crisis should include:", "Nature of Crisis - Description": "-Reason for initiating the ER\n-Risks present and safety plans created, if any\n-Identifying information of all parties involved\n-Agencies contacted and location (e.g., Peel Regional Police)\n-Include: Badge/operator number, Event/incident number, Intake worker name + Reference/File # (if MR)\n-(Optional) Share additional supporting details or historical context relevant to the report. \nAfter completing this section, ensure you complete other sections of the Emergency Referral Form." }, @@ -216,8 +217,9 @@ "Case-SectionList-Add/note": "Détails du suivi", "Case-SectionList-Add/perpetrator": "Personnes concernées", "Case-SectionList-Add/incident": "Personne(s) impliquée(s), type de risque et sécurité", - "Case-SectionList-NoItems/perpetrator": "Aucune personne(s) concernée(s) identifiée(s)", - "Case-SectionList-NoItems/incident": "Aucune Personne(s) impliquée(s) identifiée(s)", + "Case-SectionList-NoItems/perpetrator": "Indiquer la ou les personnes à risque / faisant l’objet du rapport (p. ex. : utilisateur·rice du service, jeune à risque, autres personnes signalées)", + "Case-SectionList-NoItems/incident": "Pour les MRs seulement, afin de consigner les incidents liés aux divulgations d’abus/risque, les personnes nommées et les plans de sécurité.", + "Case-SectionList-NoItems/household": "Identifier les individus pertinents au rapport (p. ex. : parents, tuteurs, responsables des soins, frères et sœurs).", "CaseSection-Add/note": "Ajouter Suivi", "CaseSection-BottomBar-Save/note": "Sauvegarder", "CaseSection-Add/perpetrator": "Ajouter Personne concernée", @@ -245,9 +247,9 @@ "CasePrint-TabularSection-Header/referral": "Personne-ressource {{sectionNo}} de {{sectionCount}}", "CaseSection-View-Title/incident": "Visualiser Personne(s) impliquée(s), type de risque et sécurité", "CaseSection-BottomBar-Save/incident": "Saveguarder", - "Case-SectionList-Title/perpetrator": "Personne concernée - Indiquer la ou les personnes à risque / faisant l’objet du rapport (p. ex. : utilisateur·rice du service, jeune à risque, autres personnes signalées)", - "Case-SectionList-Title/household": "Membres de la famille/du ménage - Identifier les individus pertinents au rapport (p. ex. : parents, tuteurs, responsables des soins, frères et sœurs).", - "Case-SectionList-Title/incident": "Personne(s) impliquée(s), type de risque et sécurité - Pour les MRs seulement, afin de consigner les incidents liés aux divulgations d’abus/risque, les personnes nommées et les plans de sécurité.", + "Case-SectionList-Title/perpetrator": "Personne concernée", + "Case-SectionList-Title/household": "Membres de la famille/du ménage", + "Case-SectionList-Title/incident": "Personne(s) impliquée(s), type de risque et sécurité", "BottomBar-AddContactToNewCase": "Ajouter au Référence d'urgence", "SectionName-CaseSummary": "Nature de la crise", "BottomBar-CancelNewCaseAndClose": "Annuler", From b1065be5fa943cee1d7420f9a66b1d7003f4c1ea Mon Sep 17 00:00:00 2001 From: Dee Luo <79488570+dee-luo@users.noreply.github.com> Date: Tue, 31 Mar 2026 13:27:50 -0400 Subject: [PATCH 27/27] Update Substitutions.json --- .../form-definitions/ca/v1/customStrings/Substitutions.json | 2 +- 1 file changed, 1 insertion(+), 1 deletion(-) diff --git a/lambdas/packages/hrm-form-definitions/form-definitions/ca/v1/customStrings/Substitutions.json b/lambdas/packages/hrm-form-definitions/form-definitions/ca/v1/customStrings/Substitutions.json index 3714425c1a..c62d6eaa9d 100644 --- a/lambdas/packages/hrm-form-definitions/form-definitions/ca/v1/customStrings/Substitutions.json +++ b/lambdas/packages/hrm-form-definitions/form-definitions/ca/v1/customStrings/Substitutions.json @@ -145,7 +145,7 @@ "otherTools":"If Other tools, please specify:", "Referrals": "Resources Shared:", "LegalHold": "Legal Hold", - "NatureofCrisis": "Nature of Crisis (Provide a summary of the contact.)", + "NatureofCrisis": "Nature of Crisis", "referredTo": "Name of Agency", "contactName": "Contact Name", "contactLocation": "Contact Address/Location",